~学度第二学期邓坊中心小学教育教学工作计划.docVIP

PAGE  PAGE 5 2009~2010学年度第二学期 邓坊镇中心小学教育教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学改革为重心，全面提高教育教学质量。规范教学常规管理、转变教师观念、促进教师专业发展、强化校本教研、提高课堂有效教学，充分发挥“研究、指导、服务、督查、引领”的功能，全面实施素质教育，提高教学质量。 二、工作思路 围绕一个中心，做好二个服务，突出三个重点。 围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。 做好二个服务：为我镇教师教学服务、为提高教学质量服务。 突出三个重点：学生养成教育、学困生转化工作、课堂教学改革（课堂有效教学）。 三、具体目标 1、切实转变教师教育观念，培养学生良好的行为习惯，全面提高学生整体素质。 2、加强学困生转化工作，提高教育教学管理水平，做到管理规范化、科学化。 3、大力推进、实施课程改革计划，开展课堂教学有效性研究，提高课堂教学效益。 四、主要工作及措施 （一）深化师德教育，培养优良的师风。 （1）、开展自学深入的政治理论学习，用科学的理论武装自己。各学校要认真安排部署全校教师的思想教育工作，结合师德师风教育月活动，组织教师认真学习教育政策法规，学习素质教育的典型经验，每周集体学习1小时，个人自学不少于2小时，坚决做到时间、材料、笔记、交流、考评、落实。其次，各学校结合平时考评，对阶段性教学工作及活动进行及时总结，树立先进典型，举办光荣榜、评比栏等，树立先进，宣传典型事迹，发挥榜样示范作用，激发不断进取的精神。再次，要搞好教学评价，开展专题教学活动，并做好总结反馈工作，扬长避短。 （2）、加强教师培训工作，炼就精湛师能。一是学校制定校本培训方案进行校本培训，切实转变教师的教学行为，解决新课改中遇到的各种问题，以教研组为龙头，组织教师认真学习《新课程标准》，学习远教知识，训练地掌握计算机，使远程工作真正为教学服务，同时鼓励教师大胆探索，认真总结教学经验，撰写教学论文，积极向市以上教育刊物和教育办网站投稿，如果被发表，学期末在教师工作全面考核积分中按比例加分。三是组织各种活动，以活动培训教师的基本技能和组织水平。 （3）严格考核评估，强化教师职业道德。学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。本学期对教师的师德师风考核进一步加强；同时对教师的日常工作、教学活动、班级管理等制定出较为详实的考核办法，进一步严格教师考勤制度，形成一套比较科学合理的考评机制。 （二）、德育工作 继续贯彻市教育局文件精神，成立未成年人思想道德建设领导小组，健全少先队组织，制定德育工作计划，建立学生成长档案，家校联系档案，要求教师在课堂教学中重视德育工作的渗透，结合学校实际以“六一”儿童节活动为主线，坚持做到三个结合，即“知识传授与思想教育相结合；人格影响与潜移默化相结合；典型引导与实践操作相结合”；把感恩教育贯穿其中，培养学生良好的行为习惯、环保节约和诚信的品质，使我镇小学德育、少先队工作再上新台阶。 1、学生日常行为规范训练。 集会纪律：每次集合，根据要求在教室外面整队，安静、整齐、快速的来到集会场地。到场以后听从指挥，不能高声喧哗，随意讲话。在集会过程中，不能交头接耳，中途离开必须向班主任或带队老师请假，并悄悄从后方离场。 用餐、午晚休纪律：按时就餐，注意卫生，不拥挤，不浪费粮食。在就餐位置不留下任何垃圾。在校休息学生保证安静。 环境卫生：保持教室内外清洁，桌椅摆放整齐，清洁用品放在指定的位置上，讲台、窗台不能摆放杂物。不能吃零食、丢弃垃圾。不在教室及楼道运动。 文明礼仪：尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，见到老师主动问好。学习礼貌用语，说话文明，不说粗话、脏话。不打架、骂人、欺负弱小。维护学校公物。 充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和道德教育与文明养成教育。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。 2、以“六一”儿童节活动为主线开展少先队活动 （1）、开学典礼：启动“六一”儿童节“六个一”活动，至少读一本有益的课外书、讲一个名人故事、一个小制作、一个小发明、画一张画、写一篇活动心得（五至六年级学生）。 （2）开展“学校是我家，卫生文明靠大家”主题班队会，结合诚实守信教育（升旗仪式上展示）。 （3）结合感恩教育，感恩父母，感恩教师，形式多样，一二年级可画一张画，或写最想对父母（老师）说的一句话；三四年级童谣、一段话；五六年级写出一件感恩老师的