运用现代教育提升学生创新能力摘要.pptVIP

张剑平 浙江大学教育学院 ;一、研究性学习与能力培养 案例：浙江大学的学生科研训练计划 二、精品课程建设与能力培养 案例：《现代教育技术》课程建设 三、信息技术环境下的非正式学习 案例：基于数字化博物馆的非正式学习 四、多媒体竞赛促进学生能力发展 案例：大学生多媒体设计竞赛 ;;创新（Innovation） 源于拉丁语，有三层含义： 更新； 改变； 创造新的东西。 名人语录 不创新，就灭亡——福特公司创始人亨利·福特 教育创新(Educational Innovation) 为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。 要多方位理解“创新”： 例如：学科创新、观点创新、方法创新、…… ;是人们在学习和继承前人知识、经验的基础上， 提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计等独特的见解， 创造出具有社会价值的新理论或新产品的能力。 是创新意识、创新思维、创新技能、创新方法和已有的知识积累等在创新主体上的综合表现。 ;好奇——创新意识的萌芽 要是没有热情，世界上任何事业都不会成功。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 质疑——创新行为的举措 学从疑生，疑解则学成。 探索——创新学习的途径 　　 教学与科研相结合 充分利用网络资源 研究性学习 信息技术与课程整合 …… ;教学、科