数学实验第研讨会交流资料.ppt

不断探寻数学实验教学的密钥;＊ 数学实验，我们理解着…… ＊ 数学实验，我们践行着…… ＊ 数学实验，我们领悟着……;一、数学实验，我们理解着;一; 所谓数学实验是让小学生借助于一定的物质仪器或技术手段，通过对实验素材进行“数学化”的操作，来学（理解）数学、用（解释）数学或做（建构）数学的一类数学学习活动。; 一种方式 ;机械接受;;操作;经典内涵;; ;二、数学实验，我们践行着;数学实验，我们践行着;;;;长程规划：点亮一盏愿景的灯;几何教学中的数学实验内容梳理（六上）;几何教学中的数学实验内容梳理（六下）;长程规划：点亮一盏愿景的灯;数学实验，我们践行着;北师大版;人教版;浙教版;苏教版;; 比较内容 教材名称;;;;各套教材得出结论比较表; 教材比较研究;演示型;材料封闭;; 教材比较研究; 经验的漠视 圆锥的上位知识是圆柱，学??在圆柱体积推导中积累的是切拼的经验，无法调用起“等底等高关系联结”的经验。; 教材比较研究;;;;;;;; 面对孩子们的质疑，鼓励学生自由组合实验小组，买橡皮泥利用双休日合作进行圆锥切拼实验，完成研究报告，孩子们的报告很有趣。 ;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~;~~~~~~~~~~~~~~~~;~~~~~~~~~~~~~~~~~~~; 教材比较研究;流程;;;三