陈晏微专题演讲课件.ppt.pptVIP

——明清小品文专题;小品文并没有严格而明确的定义，是寓有抒情意味和讽刺性的短小散文的总称。小品一词，来自佛学，本指的是佛经的节本。小品是相对于大品而言的，只是篇幅上的区分，而不是题材或体裁的区分。;（1）在文字理解上没有难以跨越的障碍。 （2）语言的空灵、隽永、雅致、俏皮很对这些爱美的中学生们的胃口。 （3）明清小品文作家的在作品中表现出来的叛逆、痛苦、挣扎容易让学生产生精神上的共鸣。;;1、阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。 2、具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。 3、在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。 4、通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 ——《普通高中语文课程标准》感受、鉴赏板块 ;1、语言鲜活优美，充满新意。 2、思想尖锐、个性十足，敢于向主流说不。 3、能够介绍学生认识一些市井风尘中的才子奇人。 4、感情丰沛真切，洋溢着对生活的热爱和对他人的善意。 ;根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成