新课标人教版小学六下册语文教学计划.docVIP

新课标人教版小学六年级下册语文教学计划 一、学生学习情况分析 本班现有33名学生 其中男生21人 女生12人 本施教区9人 非本施教区24人 大部分学生喜欢学习语文 喜欢阅读 并养成了良好的学习习惯 基础知识较扎实 而阅读和习作则要稍微逊色一点 进入高段以后 男孩子的思维普遍比女孩子要活跃 但双差生数量两者相差不大 这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关 而有几个女孩子思维不够活跃 不够灵活 接受能力差 1、识字写字 作为高段学生 他们的独立识字能力较好 所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典 ）、据词定义能力、书写习惯、错别字多 2、阅读 能正确、流利地朗读课文 但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法 但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导 尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法 在课外阅读方面 阅读量大部分能达到 喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍 对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数 3、写作 在写作方面 尤为突出的尖子生寥寥无几 最为欠缺的是写作素材单一 不能表达自己的独特感受 写法单一 4、口语交际 学生参与口语交际的热情不高 倾听和评价的能力较之以前 有所提高 5、综合性学习 大部分学生对综