英语学习_英语单词“词串”记忆法(有趣有效)-第01～10课_必备_百度....docVIP

s 推荐资料下载 300G的 PS教程免费下载 http://goo.gl/upnOJ 复制到浏览器打开 本文由只是在心中贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 弃我去者， 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者， 乱我心者，今日之日多烦忧 英语单词“词串”记忆法 一部趣味记忆英语单词的书 （第 1～10 课） ——秋风整理 前 言 1999 年春天，在北京大学的未名湖畔，我在编写一部趣味记忆英语单词的书《亲切回 归》时，把几个结构相似的单词用故事情节串起来，写下了这么一个“词串” ： -猫和老鼠有一个 rat(老鼠)* 非常地 fat(肥胖) 跳进了 vat(缸) 偷吃了 salt(盐) 变成了 bat(蝙蝠) 气坏了 cat(猫) 咬破了 hat(帽子) 当成了 mat(垫子)* 写完以后，当时没有觉得有什么特别的，就把它收录到书里，连同我编写的其他几部趣 味学英语的著作一起，在 2000 年 11 月由在北京的中国致公出版社出版。 这几部书出版以后， 引起了比较好的反响， 经常收到全国各地不知名的地方邮寄的询问 信函和汇款， 希望能购买到这些书； 国内著名的网站新浪网教育频道和英语频道把这几部作 品以精品介绍的形式向网民推介，而载有这个词串的《亲切回归》一书更被全文刊载到新 浪网上，许多网民读者踊跃评论，对这个只有八个单词的小品有很多好评。在这同时，英语 教师刘纳女士在北京大学等许多大学举办讲座时，把这个小词串收录到自己的讲课教材 中，学生反应很好，很多同学希望能学到更多的像这样的词串。 于是我又抽出时间又编写了大约一百串这样的词串，为了验证效果，在北京海淀区的 几所大学和中小学向学生们传授，学生均能很快掌握，不少学生能半天记住 50 个以上的新 单词而且可以闭上眼睛重复出来，而且学习起来兴趣浓厚，一再要求增加内容。有的学员甚 至从千里之外的浙江、 大连等地专程到北京来听我讲趣味记忆单词的课程， 一直坚持到最后； 还有不少是学生和家长一起来听课学习。 从他们快速取得的进步和满意而归的表情， 我坚信 这样学英语的方法卓有成效的。 英语有大量的单词需要记忆， 但国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不 足，连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。 尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。 把英语单词按结构形式归类，比如把west和pest放在一起学习，可以一定程度上提 高学习效率，已经成为不争的事实。正因为这样，美英等使用英语的国家，在这方面的研究 已经有长时间的历史了， 研究成果可以说是汗牛充栋， 国内也有很多学者致力于这方面的工 作，有相当多的著述问世。 经过国内外许多代学者的努力， 从英语词汇的结构角度上做的研究已经非常充分了， 而 且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，本书做了更进一步的工作，把结构相似 的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世花果山的 back(背部) 有块石头 black(黑色的) 突然中间 crack(裂开) * 飞出一个 sack(口袋) * 天兵天将 attack(攻击) 却找不到 track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。 同时又把这些单词和鲜活的形象猴王联系起来 了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想 起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，本书中“记忆小窍门”给 出了思考和解决的办法。 我们再看： -珍珠港战士海洋非常 vast(广阔) 抓颗手雷 cast(投掷) 速度非常 fast(快) 从天空中 past(穿过) 打中敌舰 last(最后一个) 炸坏舰上 mast(桅杆) * 如何记忆 vast 这个单词，本书告诉你，主要是第一字母 v 与别的单词不同，而把“v” 无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义广阔的联系起来了；而 cast 第一个字母“c” ，向右旋转 90 度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义 联系起来了；而 mast 起首字母是“m” ，发音似“木” ，桅杆多是木头做的，于是又和词义 联系起来了。 另外， “珍珠港” 用 这么个重大事件发生的地方做背景， 虽然所述故事可能是莫须有的， 但几乎每个学生都知道“珍珠港” ，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个 内容连带回忆出来。 记住才是硬道理！就是这样丰富的联想，才保证了记得牢固而不混淆。 这样的例子在书中比比皆是，如： -梁山好汉决不再 brood(沉思) * 投身于 wood(