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玉溪各地区教师公开聘考试《小学教育综合知识》考试题三
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一、单选题(40题。每题1分。共计40分)1、 “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?(? )A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德教育法2、对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为(? )。A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识3、一般说来,群体间竞争的效果取决于( )。A.群体内的合作B.群体内的竞争C.群体间的合作D.个体的能力4、良好班集体形成的标志是(? )。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有合格的规章制度和纪律5、记忆过程包括( )。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆6、 “学而时习之”体现的教学原则是( )。A.创新性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际的原则7、俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有( )。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性8、《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(? )。A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构9、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家( )。A.西蒙B.比奈C.瑞文D.斯坦福10、 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是(? )。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习此资料由云众教育免费提供
11、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的12、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为( )。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源13、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有(? )。A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性14、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。A.正强化B.负强化C.给予惩罚D.消退15、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是( )。A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力16、基础教育课程改革倡导的教师观是( )。A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观17、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的(? )。A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者18、通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在(? )方面的要求。A.德育B.智育C.体育D.劳动技术教育19、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主,综合课程补充20、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到(? )以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。A.拘留B.有期徒刑C.拘役D.无期徒刑21、《教师法》规定,学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括(? )。A.业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C.业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩22、我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程23、 “矫正错误”是注意的(? )。A.选择功能B.整合功能C.维持功能D.调节和监督功能24、孔子说:“其身正,不令则行;其身不正
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