课题《优秀班主任工个案和工作规律的研究》结题报告.docVIP

课题《优秀班主任工作个案和工作规律的研究》结题报告 吕炜 吴学锋 “优秀班主任工作个案和工作规律的研究”是我校2010年承担的县级研究课题。一年来，在各级领导的支持下，我们首先确立研究目标，运用先进的科研理念，从课题研究内容入手，采取了相应的措施，力求做到科学、务实，取得了预期的效果，也积累了一定的经验，现将一年来的研究工作总结如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，进行优秀班主任工作个案和工作规律的研究，提高班主任工作能力和班级管理水平，全面推进素质教育。 二、课题研究意义及内容 1、课题提出的意义 通过研究丰富和发展相关理论，为相关的研究提供理论基础，提供适应我校班主任队伍建设的策略，提高班主任工作实效，打造符合新时代的优秀团队，为我校班主任管理和班级管理提供可靠依据。 2、课题主要内容： (1)优秀班级工作原则及素养。 (2)如何组建优秀班集体。 (3)怎样进行个别化教育。 (4)怎样对学生进行有效沟通。 (5)怎样加强农村学校班级管理。 (6)班主任工作规律的探索与研究。 (7)班主任怎样对留守儿童进行有效管理。 三、课题研究组织管理及经费安排 学校明确研究目标，强化课题研究管理。先后提出近、中期计划、规划，提交教代会审议通过后付诸实施。科研经费由学校从办公经费