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初一年级;想一想;想一想;证法1：延长BC到点D，在△ABC的外部，
以CA为一边，CE为另一边作∠1=∠A，
于是CE∥BA (内错角相等，两直线平行).
所以∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等).
又因为∠1+∠2+∠ACB=180°(平角的意义)
所以∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换);证法2：延长BC到D，过C作CE∥BA，
所以∠A=∠1 (两直线平行，内错角相等)
∠B=∠2(两直线平行，同位角相等)
又因为∠1+∠2+∠ACB=180°(平角的意义)
所以∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换);证法3：过A作EF∥BA，
所以∠B=∠2
(两直线平行,内错角相等)
∠C=∠1
(两直线平行,内错角相等)
又因为∠2+∠1+∠BAC=180°
所以∠B+∠C+∠BAC=180°;证法4：过A作AE∥BC，
因为∠B=∠BAE(两直线平行,内错角相等)
∠EAB+∠BAC+∠C=180°(两直线平行, 同旁内角互补)
所以∠B+∠C+∠BAC=180°(等量代换); 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。;;例1在⊿ABC中，已知∠B=35°，∠C=55°，
求∠A的度数，并判断⊿ABC的类型。;例2、在等边⊿ABC中，已知角平分线BF、CE相交于点O，求∠BOC的度数;变式练习1：
如图在⊿ABC中，已知角平分线BF、CE相交于0，
(1)∠A=80°，求 ∠BOC的度数;这节课你有那些收获?
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