《青少年心理发展与教育》(海南师大)精讲.ppt

青少年发展与教育心理学;本课程教学所包含的内容;; ; “青少年” ，指的是个体从童年向成年发展的过渡时期，由于性成熟是这个阶段发展的主要特点，因而通常又被称为青春期。 “青少年期”年龄阶段为11、12岁---18、19岁。 这一时期分为前后两期： 11、12岁-14、15岁为前期（相当于少年期，初中阶段），是发育的迅猛阶段； 14、15岁-18、19岁（相当于青年初期，高中阶段）发育逐渐缓慢下来。 ;二、青少年心理发展与教育的概念;三、青少年心理发展与教育的研究对象 研究对象：青少年心理发生与发展特点，及如何实施教育，发展的每个阶段都有其年龄特征。研究年龄特征范围包括两个部分： ;人的发展是阶段性和连续性的统一;该学科与其他心理学分支学科的关系;四、青少年心理发展与教育的研究内容;;五、青少年心理发展与教育的意义; ;（一）外形变化;1. 身体长高;2. 体重增加; 在男性身上，第二性征主要表现为喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、纯部出现胡须、周身出现汗毛、出现腋毛、阴毛等。 在女性身上，第二性征则表现为嗓音细润、乳房隆起、骨盆宽大、皮下脂肪较多、体态丰满、出现了腋毛和阴毛等。 第二性征的出现使得男女青少年在外形上发生了明显的性别差异。;（二）内部生理机能的变化;1. 心脏机能的增强;12岁左右，肺的发育迅速增长，肺重量为出生时的10倍，