二年级心理健康教育教程.doc

第一课 我又长高了 [教育目的] 引导学生关心自己生理变化的同时，促使自身心理变化。 [主题分析] 小学生正处在生理发育的旺盛时期，生理上的变化较明显，学生也易关注这些变化。我们需要知道的是，在机体生理发育的同时，我们的另一半心理世界也在迅速地变化发展着，这种变化更复杂、更微妙，也更需要给予帮助。比如，学生认识到自己长高了，进而想到“我长高了，我就该会做自己的事了，我就要成为大孩子了，我要懂礼貌”。让学生通过对自身生理变化的思考，促使自我意识水平的提高。 [教学方法] 认知法. [教学建议] 1．让学生分析自身的变化，可以是生理的，也可以是心理方面的。 2．让学生谈谈自己的感受，教师给予启发。 [课文正文] 第一课 我长高了 在幼儿园的时候，我是班里的大个子，总是帮老师喊队。上了小学以后，别的同学都很快长个子，就我怎么都不长。 一年级下学期时，我已经成了班里的“小不点”。上课时坐在第一排，上间操、上体育课我下得不站到队尾。可是这学期下来．我的个子就象加了什么增长剂一样。在班里一下子成了中等个。 告诉大家一个好消息，由于我跑赛的速度快，这学期我光荣的被选人学校的体育队了。 [读读想想] 文中的“我”身体有什么变化？你在最近的一年中身体方面有什么变化？ [试试做做] 记下自己现在的身高，一个月后再测一次，连续观察六个月，看看自己身高生长的速度。 [我的目标] 正确认识年龄增长时身体的