2017届福建省高考语文第一轮总复习：专题七传记阅读第三节第3讲重点.ppt

第3讲　 行文艺术的品鉴　　;考查点一　行文脉络，谋篇布局 　　人物传记一般按照事件的发展顺序、发展过程、人物性格的逻辑来安排，有时也会打破时间顺序，采用插叙等方式，考查时往往从小的角度切入，如句段的作用等。人物传记的选材要真实、典型，可以是重大事件，也可以是生活小事，材料的安排要详略得当，注意时序性。;【典例剖析】 【例1】(2013·福建卷改造题)阅读下面的文字，完成后面问题。 那一种遥远的幽默 杨　芳 ①不同于为人的刻板，王文显写出的剧本却别有一番幽默，“没有丝毫沉闷无味之处”。; ②在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中，他写下一幕大小老婆争当皇后的闹剧：“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花缭乱。一姨太太一个箭步跳到她身后，伸手要抓她的头发。她没有抓住头发，仅仅撕下她的领子。”; ③他的另一部英文喜剧《委曲求全》，写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是一位大学校长，一出场，便抱着哈巴狗，大言不惭地对下人说：“我要不耍一点儿手腕，你想我能维持五分钟之久吗？”; ④这是这位代理校长的切身感受吗？人们不得而知。至少，在现实中不大看得出来。在会议上，他不慌不忙，不东拉西扯；做事方面，他一丝不苟，“各个方面无疵可求”。甚至，他永远一个样儿，抽烟斗，打网球，夏天穿短装，冬天换长袍。; ⑤温源宁说他“像个固定的设备毫无改变”，调侃他为清华的“不倒翁”和“定影液”：“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华。”; ⑥与学生曹禺的悲剧不同，王文显的作品是喜剧，充满了嘲讽，令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出时，《波士顿报》一位记者评价：“柔和的、恶嘲的微笑……实在是中国人对于喜剧的一种贡献。”; ⑦“(他的作品)是那种坐在小剧场里，一边喝着咖啡和茶，一边细细品味的话剧。”中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀杰说。 ; ⑧1990年，正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代的杂志。上面布满灰尘，旧得“翻几下就会烂掉”，其中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂，他的剧作文字温文尔雅，很有情趣。; ⑨“这种情趣充满了文人式幽默，没有火药味，温厚中带着一丝人文关怀。”张耀杰说，“我们现在很少还有这种幽默。”; ⑩只是这种情趣“缺乏战斗性”，这些文字也在以往的戏剧史研究中被忽略。出版于上世纪80年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一书，732页里对他的介绍只有薄薄4页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判，是在历史上起了进步作用的。”书中写道。;文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“《委曲求全》”？请简要分析。(4分);【思维导图】;请你组织答案：_________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________;答案： ①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。; ②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。;【技法归纳】 　　1.明确题目具体要求：通过审读题干，确定问题的方向，诸如分析段落作用、材料详略安排、叙述角度顺序等。 ; 2.梳理文章层次脉络：按照一定的顺序梳理文本，概括出传主的主要事件或经历，找出事件或经历之间的联系，并概括出事件或经历所反映出的传主的特点。; 3.多维审视相关语句：对于与题目相关的语句，从多个角度进行深入分析，概括出这些语句对于表现传主的思想性格的作用。 ; 4.归纳概括形成答案：根据题干的设问方向，整理上面分析，分条陈述，形成答案。; 5.牢记术语明确作用： 标题、段落作用类题目常用术语;类别;类别;叙述手法类题目常用术语 1.顺序的作用(效果)：思路清晰，结构条理。 2.倒叙的作用(效果) ①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。 ; ②强调作用，这一段主要写了××××，放到开头强调了传主的××××。(与传主精神、品质等的关系) ③表达作者对传主怎样的情感。(与作者情感的关系) ; ④深化了主旨。(与主旨的关系) ⑤使文章结构富于变化，避免了叙述平板和结构单调。; 3.插叙的作用(效果);结构上;选材布局类题目常用术语;【对点精练】品鉴行文艺术通关突破 1.(2016·潮州二模改造题)阅读下面的