12课假如没有灰尘说课材料.docVIP

《12*假如没有灰尘》说课稿 设计者：马增云 各位领导、老师大家好！今天，我说的是义务教育课程标准实验教科书五年级《语文》上册第12课《假如没有灰尘》。我的说课内容分以下几步：第一说教材，第二说教法和学法，第三说教学过程，第四板书设计 ，第五说教学反思。不当之处敬请领导老师批评指正。 一、说教材１、教材内容分析 原有基础：学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。本课内容：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面，假如没有灰尘，大自然将会变得让我们人类无法生存。 这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 后续知识：本课教学之后，教师还可以引导学生讨论一下生活中还有哪些事物具有两面性，请学生运用掌握的说明方法仿写一个事物，从而实现读写的有效迁移。2、教学目标 知识目标：学