2015-2016学年高中历史专题六第4课主权在民的政治启蒙人民版必修3答案.ppt

专题六——;第4课　理性之光与浪漫之声;;1.主张 (1)人是自由、平等的。 (2)在卢梭的“ ”的基础上，提出了 。 (3)认为“ 就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟的状态”。;2.影响：对 做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。;深层点拨 康德主张天赋人权、人民主权、法制，不赞成为了自由进行暴力革命；主张思想自由；把公民分为积极公民和消极公民；代表作是《纯粹理性批判》。;二、卢梭对“理性”的质疑 1.卢梭对“理性”的质疑 (1)内容：认为崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；理性有它的用处，但生活中很多问题依靠情感，听任 办事更可靠；人类天性 。 (2)影响：震动了整个欧洲思想界，由此形成了一种 思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。;2.??漫主义思潮的影响 (1)积极 ①极大的丰富了人类 的内涵，凸显了人的情感和 。 ②把人从理性原则的统治下解放出来，让人重新体会 和生活的意义。 ③拉近了人与 的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类树立对自然的尊重态度。 ④让人们对不同的