18月光启蒙导学案.docVIP

PAGE  PAGE 5 徐州市煤港路小学导学案 课题18、月光启蒙第（1）课时主备人 王惠 使用人  教学目标　学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。初读课文，理清条理。重点难点初步体会品味课文民歌民谣教学准备多媒体学生活动教师导学 学生思考，借助字典利益启蒙的意思 月光启蒙：在月光下启发作者。 齐读课题 质疑课题 为什么在月光下启发？ 怎么启发的？ 朗读课文 完成初读要求 画出有关句子，写出感想。 发现问题，思考交流 小组交流，解决遇到的问题 朗读字词 注意多音字： 落：lào、luo 混：hún、hùn 理解个别词语意思 混沌：形容无知无识的样子。 启蒙——启迪——启发 说说个别生字书写注意点 辰：竖???旁边没有撇。 区分：晨 轿-娇-桥-侨 分解读课文质疑、解题 启蒙什么意思？ 月光启蒙又是什么意思？（板书课题） 看到课题你有什么问题？ 初读课文，理清条理 出示初读要求 检查 出示易错字词 引导区分形近字 检查课文掌握情况理解词义 启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 混沌：形容无知无识的样子。 默读课文回答：（板书） 唱歌谣 讲故事 唱童谣 猜谜语 练习说话，自主练习，小组交流。 集体交流 默读课文，思考问题。小组讨论，回答问题