【精品资源套餐】高中历史岳麓版必修三 第14课《理性之光》课件12.pptVIP

法国巴黎埃菲尔铁塔;卢浮宫;塞纳河;巴黎歌剧院;巴黎圣母院;香榭丽舍大街;先贤祠 ;第11课 希腊先哲的精神觉醒 第12课 文艺复兴 第13课 宗教改革 第14课 理性之光; 第14课;第14课 理性之光;何谓启蒙运动?;1.时间:;理性主义; 17、18世纪欧洲大事记 17—18世纪的欧洲经过了新航路开辟、殖民扩张积累了大量财富，资本主义经济不断发展，资产阶级不断壮大。 17、18世纪欧洲（法国）的政治状况： 路易十四：“朕即国家”。 路易十五：“我只是从上帝那里接受王冠，制定法律的权力属于我一人，不依附于他人，也不能让别人分享。” 英国的资产阶级革命（1640-1688）不仅使本国确立了资本主义制度，更影响着整个欧洲甚至世界。 1610年伽利略发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。 1687年牛顿建立了完整的力学理论体系。…;二、启蒙运动的背景;下列启蒙思想家的思想观点及其意义分别是什么呢？;孟德斯鸠 （1689—1755年） ;;（一） 孟德斯鸠——法国 1、代表作： 2、主要观点： 3、影响：;知识拓展:三权分立学说在当代西方政治体制中的深远影响 ; 《中华民国临时约法》;他是谁？;;（二） 伏尔泰——法国 1、代表作： 2、主要观点： 3、影响：; 伏尔泰的一生是传奇的一生，他屡遭王公贵族 的迫害，但又屡次得到王公贵族的厚爱。他死时， 统治者不准把他葬在巴黎；然而大革命时期，人们 又把他的遗骨请回巴黎的先贤祠，并且为他参加葬 礼的人数达到70余万人。灵车上这样写着：“他是 诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发 展，他教导我们走向自由”。 ;想想：你觉得雨果这样说有道理吗？; 卢梭（1712—1778）是批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想家中最为激进的民主主义者。其代表著作《社会契约论》;“每个人都生而自由、平等”;出生年月：1712.6.28 星座:巨蟹座 出身:小资产阶级 爱好:音乐,写作,旅行 生活经历: 10岁开始浪迹天涯 做过仆人,学徒， 做过伙计,抄写员;探究学习;（三）卢梭——法国 1、代表作： 2、主要观点： 3、影响：;康德 （1724—1804年） ;; 人，实际上一切有理性者。所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。因此，无论人的行为是对自己的或是对其他有理性者的，在他的一切行为上，总要把人当作目的。 ——康德;（四）康德——德国 1、代表作： 2、主要观点： 3、影响：;四大启蒙思想家观点的异同; 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点：;四、启蒙运动的影响;四、启蒙运动的影响;?1、分项分析;;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动关系？;思考：人主体地位(人文主义)发展的过程？;理性之光;-7C;代表著作： A《纯粹理性批判》 B《论法的精神》 C《社会契约论》 D《哲学通信》;1、马克思说，启蒙运动思想家“已经用人的眼光来观察国家, 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A 独立的思考与自主的精神 B 君主的权力与党派的信仰 C 国家的意志与精神的寄托 D 权威的判断与历史的传统;2、启蒙运动兴起的根本原因 A文艺复兴运动促进了人们的思想解放 B欧洲资本主义经济的进一步发展 C欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D封建专制统治的腐朽; 3、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了 A 封建专制统治的腐朽和黑暗B 发展商品经济和对自由劳动力的要求C 封建统治已经陷入全面危机D 封建教会的权威地位发生严重动摇 ;4、17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是 A、专制主义、重商主义 B、专制主义、霸权主义 C、教权主义、重商主义 D、专制主义、教权主义;5、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等思想主张的相同之处是 A 都反对君主专制 B 都主张建立君主立宪制国家 C 都认为国家的最高权利属于人民 D 都赞同三权分立的国家政治体制;6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，这是因为他认为： A．人民应当推翻暴君，实现“主权在民”。 B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇。 C．教士贪婪成性，人民应当粉碎教会势力。 D．现存制度压制自由，应当重建开明制度。;7、启蒙学说发展了人文主义，主要表现在 A、反对教权主义和蒙昧主义 B、宣传天赋人权 C、主张建立法治社会 D、提倡自由平等 ;请回