第四章婴幼儿期行为与社会环境探析.ppt

第四章婴幼儿行为与社会环境;第一节 婴幼儿的生理发展;婴幼儿行为与社会环境;第一节 婴幼儿的生理发展 ;;一、新生儿的反射能力;步行反射; 游泳反射;降落伞反射 ;二、婴幼儿的生理发展; （三）婴儿的运动能力发展;;我国婴幼儿运动发展研究;;; 2、婴儿运动能力的发展与父母的关系 ;3、婴儿运动能力发展的重要意义 ; 第二节 婴儿的认知与心理发展;二、思维能力发展;三、记忆能力的发展;四、 婴儿的语言发展 ;;（二）语言的发展阶段 ;1、准备阶段：; （2）连续发音阶段（4－10月））;（3）? 咿呀学语阶段（10－12月）;2、理解阶段（1－1.5岁);3、表达阶段（? 1.5－3岁）;（三）影响婴儿语言发展的因素 ;五、婴儿的心理发展;（一）婴幼儿情绪发展;婴幼儿的情绪发展;2、面部表情;（二）婴儿的气质;;;; （三） 自我的产生与发展 ;1.自我的认知 ;2.自我的归类; 3.自我控制 ;;叛逆期日记二;第三节 婴幼儿的社会性发展;婴幼儿的社会性发展;小鸭的依恋;二、依恋的形成;定义：指婴幼儿与特定对象之间的感情连接，它发生在婴幼儿和经常与之接触并有密切关系的照顾者之间所形成的一种强烈、持久、亲密的情感联系。 表现 （1）最愿意与依恋目标在一起，感到最大愉悦。它包含着诸如寻求接近倾向（如伸手、倾身要人抱