20062006高考创新题剖析及2007高考复习建议.docVIP

PAGE  PAGE 7 . . . . . . . 2006高考创新题剖析及2007高考复习建议 四川省乐至县吴仲良中学 毛仕理 641500 (0832)3358610 maoshili@126.com 纵览2006年全国各地高考数学试卷,众多高考创新题无论是形式的设计，还是内容的讲究，都会给人面目一新之感． 一、2006高考创新题剖析 1．选择题 O M（，） 例1(2006上海) 如图，平面中两条直线和相交于点O，对于平面上任意一点M，若、分别是M到直线和的距离，则称有序非负实数对（，）是点M的“距离坐标”．已知常数≥0，≥0，给出下列命题： ①若＝＝0，则“距离坐标”为（0，0）的点 有且仅有1个； ②若＝0，且＋≠0，则“距离坐标”为 （，）的点有且仅有2个； ③若≠0，则“距离坐标”为（，）的点 有且仅有4个． 上述命题中，正确命题的个数是 （A）0； （B）1； （C）2； （D???3． 思路分析: ①当＝＝0时，则点M只能落在直线和相交于点O处,命题正确. ②当＝0，且＋≠0时，例如＝0,0,则点M只能落在直线上,故只有两个点. ③若≠0时，点M可能落在直线和外,且到直线和的的距离分别是、,这样的点共有4个. 故选择答案D. 点评 本题主要考查学生的阅读理解能力．在③中，学生易把点M只能在l上或2上两种情况误认为p=O和q=O时各有两种情况，从而共有四种情况． 例2(2006辽宁) 设 eq \o\ac(○,+)是R上的一个运算,A是R的非空子集,若对任意,有 eq \o\ac(○,+),则称A对运算 eq \o\ac(○,+)封闭,下列数集对加法、减法、乘法和除法(除数不等于零)四则运算都封闭的是 (A)自然数集 (B)整数集 (C)有理数集 (D)无理数集 思路分析: A中1－2＝－1不是自然数，即自然数集不满足条件；B中12＝0.5不是整数，即整数集不满足条件；C中有理数集满足条件；D中不是无理数，即无理数集不满足条件，故选择答案C. 点评 本题考查了阅读和理解能力，同时考查了做选择题的一般技巧排除法.是对学生接受新事物能力的考查，抓住运算后仍在A中是该题的突破口，亦是解决该题的方法．本题考查学生分析、解决问题的能力，易错点是抓不住本质而无法判断． 例3(2006广东)对于任意的两个实数对和，规定：，当且仅当；运算“”为：；运算“”为：，设，若，则 A. B. C. D. 思路分析:由得, 所以,故选B. 点评 本题考查了学生分析问题、解决问题的能力及运算能力，同时考查了学生对新知识接受能力和整体把握加以运用的能力，是较高层次的要求． 例4(2006江西)某地一年的气温Q（t）（单位：oc）与时间t（月份）之间的关系如图（1）所示，已知该年的平均气温为10oc，令G（t）表示时间段[0,t]的平均气温，G（t）与t之间的函数关系用下列图象表示，则正确的应该是 10oc G(t) 10oc G(t) G(t) 10oc t t t 12 6 6 O 12 6 12 O O 图（1） B A D 10oc G(t) O 6 12 t C G(t) 10oc 6 12 t O 思路分析：由于平均气温为10℃，故可排除D．由于题图给出的关系可以得6月份时接近为零，且平均值逐渐增大，故排除C．又6月份以后先增加后下降，故应有起伏，但总均值为10．故先增后降，故选A 点评 本题考查了学生观察分析图像、利用图像关系加以判断的能力．需考生有较高的分析能力和识图能力．同 时要求学生具有一定的图像知识，易错点：分析不到位而错选． 例5（2006福建）对于直角坐标平面内的任意两点A(x1,y1),B(x2,y2)，定义它们之间的一种“距离”：||AB||=|x2?x1|+|y2?y1|.给出下列三个命题： ①若点C在线段AB上，则||AC||+||CB||=||AB||； ②在△ABC中，若∠C=900，则||AC||2+||CB||2=||AB||2； ③在△ABC中，||AC||+||CB||||AB||。 其中真命题的个数为 （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 思路分析:对于①不妨设C(x,y)如下图所示，这种“距离”||AB||=|AM|+|MB|。 A(x1,y1) B(x2,y2) A(x1,y1) B(x2,y2) x y O x y O C(x,y) |x2?x1| |y2?y1| |y2?y| |y?y1| |x?x1| |x2?x| M M(C) F E 图1 图2 由