专题六西方人文精神的起源及其发展资料.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源及其发展;;人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文主义。; 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 ;探究：运用“社会存在决定社会意识”的观点，分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。;一、智者学派兴起的原因和条件; 什么是“智者”、“智者运动” (时间、研究对象)？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？;;1、智者学派：（古希腊：公元前5世纪中叶；中国：春秋战国之交，“百家争鸣”局面已开始） （1）代表：普罗泰戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱） （2）主张：①强调人的价值，提出“人是万物的尺度”；②反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德是人为的产物，其兴废要以人为尺度；③社会道德上，每个人都有判断标准，不应强求一律。 （3）影响： ①积极：对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。某些思想是西方人文主义精神的最初体现，推动了雅典民主政治的发展。奴隶制度不符合人性观点在当时条件下尤其可贵。 ②消极：过分强调个人主观的感受，认为没有是非之别，否定制度、法律和道德对人行为的约束力,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。;2、苏格拉底： （约前469—前399年，略晚于中国之孔子、略早于孟子，被称为西方哲学的源头）