2008级技师会计学专业教学计划.docVIP

PAGE  PAGE 14 会计学专业教学计划（技师大专层次） 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握会计准则、现代会计核算和管理方法，基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中高级财务会计人才。侧重于企业会计信息技术方向，加强学生在计算机应用能力及专业技能的培养，使学生既掌握财务会计专业知识，又懂得计算机信息处理技术，并能够将计算机的相关知识运用到财务工作中。获取会计从业资格证、珠算证、会计电算化证、初级会计师证等级证书。 二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构 （一）培养规格 1.从事企业单位会计、出纳、财务管理人员、内部审计工作； 2.从事行政事业单位会计、出纳工作； 3.从事会计事务所各项工作； 4.从事审计事务所各项工作。 （二）知识结构 毕业生的知识结构应由文化基础知识、专业基础知识、专业知识和相关知识组成。即： 1.具备本专业培养目标所需要的文化基础知识； 2.掌握本专业所必须的技术基础知识，如计算机应用、经济理论、经济法规、统计学等基础知识； 3.掌握会计学原理、财务会计（初级会计实务）、成本会计、管理会计、VFP应用系统开发、会计电算化、EXCEL与财务管理等专业知识； 4.掌握与会计专业相关的经济管理类专业知识，注意知识面的拓展。 （三）能力结构 1.掌握手工及计算机处理各种会计事项的方法，并取得有关部门颁发的电算会计合格证、会计从业人员证、中级计算机操作员等证书。 2.具有获得信息进行财务活动分析和财务管理能力； 3.具有从事企业、行政、事业单位主管会计应具备的能力； 4.具有阅读和翻译会计专业一般外文资料以及一般的听、说、读、写能力。 （四）素质结构 培养既能满足当前社会需要，又具有发展潜能的复合型会计人才。?能具有运用辩证唯物主义分析问题的能力，以及合格的思想政治素质、身体素质、心理素质、智能素质、人文素质和社会协作素质。 （五）各模块对应的专业能力结构表 模块名称每一模块相应能力要求职 业 基 础 模 块思想政治哲学课坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和敬业精神，运用一般哲学知识分析问题能力英 语英语听、说、读、写的基本能力，掌握必要的基本词汇和专业词汇，侧重于商务应用计算机应用具备计算机基本操作和简单的程序设计能力，掌握相关的常用会计软件的使用以及掌握网页制作的初步知识和常用软件的使用军 体提高学生身体素质，达到《学生体质健康标准》数 学培养学生基本的数学素质和经济数学应用能力，为专业打下基础。职业技能模块培养学生最基本的会计专业技能，达成基本培养目标职业方向模块强化学生的职业方向，达成分方向培养目标职业能力拓展模块拓展学生的职业能力，体现不同学科的交叉与渗透，提高学生的综合素质实训实践模块全面完整地将会计专业的各门专业课有机地结合起来，培养学生综合处理会计业务的能力隐性课程模块形成在品质、习惯、态度等方面的良好素质，培养学生的健康人格，提高学生的综合素质和社会适应的能力三、学制 学制为全日制学习三年（包括综合实践时间），实行学分制教学管理，最低学分为140学分。三年内的时间安排为“2＋1”，即两学年理论学习，一学年顶岗实习。 四、课程设置 （一）设置的依据和原则 会计专业是集计算机知识与会计知识于一体的一种专业，既要求学生具有扎实的会计知识和计算机知识，又要求学生利用计算机进行熟练的会计业务操作。因此，本着培养学生“扎实的专业功底、娴熟的专业技能、较高的综合素质”的原则，我们将课程设置为必修课、限定选修课和任意选修课三大类，包括基本素质模块、职业技能模块、职业方向模块、职业能力拓展模块、实训实践模块和隐性课程模块等若干模块。 （二）课程简介 马克思主义哲学原理 《马克思主义哲学原理》课主要是对学生进行比较系统的马克思主义哲学基本原理的教育。通过本课程的学习帮助学生准确地把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，确立辩证唯物的物质观和意识观、唯物辩证的发展观、科学的认识论和真理观、唯物辩证的历史观，使他们能够科学地理解毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想特别是“三个代表”重要思想的哲学基础，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观、方法论观察和分析问题的能力。通过理论联系实际的教学为学生树立中国特色社会主义共同理想打下扎实的哲学理论基础。 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表