单片机技术应用实训报告格式.docVIP

PAGE  PAGE 13 漳州职业技术学院机械系 实训报告 实训名称： 专 业： 学 号： 姓 名： 指导教师： 实训地点： 实训时间： 目 录 目 录…………………………………………………………………………………1 一、实训目的…………………………………………………………………………1 二、任务书……………………………………………………………………………2 （一）实训要求……………………………………………………………………2 （二）实训内容……………………………………………………………………2 三、实训报告…………………………………………………………………………1 四、实训总结与体会…………………………………………………………………1 一、实训目的 单片机实训是一个综合应用课程知识的教学环节，要求学生能够将课程知识系统的联系起来，根据任务要求，科学合理地选择相应理论知识，培养学生应用课程知识解决实际问题的能力，提高对课程内容的认识和理解，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。提高学生全局考虑问题、综合应用专业知识的能力。通过本次实训使学生能够掌握用单片机进行实际产品开发的基本过程，加强模块化设计思想的培养，养成良好的设计、编程习惯，同时也增加了学生对本专业的兴趣，培养学生实际操作和编程技能，为今后专业课程的学习和走向工作岗位打下良好的基础。 二、任务书 （一）实训要求 1. 本实训要求每人单独完成两项实训任务。 2. 通过所学知识并利用单片机实验板，计算机，wave6000软件等完成实训项目，并拟定实验报告。 3. 实训结束后，整理复原仪器设备、桌椅，清洁四周环境。待检查后，方可离开。 4. 实训完成后，根据实训内容撰写实训报告书一份，具体格式参看“三、实训报告”，按时上??实训报告。 （二）实训内容 项目一 用顺序的程序设计方法显示８＊８的图形 １　 采用顺序的程序设计方法显示右图图形： ２　　先显示第1列，延时，熄灭第1列； ３　　再显示第2列，延时，熄灭第2列； ４　　再显示第3列，延时，熄灭第3列； ５　　再显示第4列，延时，熄灭第4列； ６　　再显示第5列，延时，熄灭第5列； ７　　再显示第6列，延时，熄灭第6列； ８　　再显示第7列，延时，熄灭第7列； ９　　再显示第8列，延时，熄灭第8列； １０　重复２－９的步骤。 项目二 循环显示0～4五个数字 采用顺序的程序设计方法显示如图所示图形： ２　　先显示“0”，延时，熄灭； ３　　先显示“1”，延时，熄灭； ４　　再显示“2”，延时，熄灭； ５　　再显示“3”，延时，熄灭； ６　　再显示“4”，延时，熄灭； ７ 重复２－６的步骤。 项目三 用按键查询方式显示0～4五个数字 1 采用顺序的程序设计方法显示如图所示图形： ２　　先显示“0”； ３　　按下键1（从左往右数），显示“1”； ４　　按下键2（从左往右数），显示“2”； ５　　按下键3（从左往右数），显示“3”； ６　　按下键4（从左往右数），显示“4”； ７ 重复２－６的步骤。 项目四 用按键中断方式显示0～4五个数字 1 采用顺序的程序设计方法显示如图所示图形： ２　　先显示“0”； ３　　按下键1（从左往右数），显示“1”； ４　　按下键2（从左往右数），显示“2”； ５　　按下键3（从左往右数），显示“3”； ６　　按下键4（从左往右数），显示“4”； ７ 重复２－６的步骤。 项目五 用按键查询+中断方式显示0～4五个数字 1 采用顺序的程序设计方法显示如图所示图形： ２　　先显示“0”； ３　　按下键1（从左往右数），显示“1”；（查询方式） ４　　按下键2（从左往右数），显示“2”；（查询方式） ５　　按下键3（从左往右数），显示“3”；（中断方式） ６　　按下键4（从左往右数），显示“4”；（中断方式） ７ 重复２－６的步骤。 三、实训报告 （一）实训项目 实训项目名称设备、器材、工具完成时间段1．电路原理图 2．源程序 3.遇到的问题及解决方法 （