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2010年江苏省高考试题 语文试题Ⅰ参考答案 一、语言文字运用(15分) 1．C(3分) 2．D(3分) 3.(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。(4分) 4．(5分) (1)安徒生；《海的女儿》。 (2)一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。 示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。 二、文言文阅读(19分) 5．B(3分) 6．B(3分) 7．C(3分) 8．(1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。 (2)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。 (3)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？ 三、古诗词??赏(10分) 9．(1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 四、名句名篇默写(8分) 10．(1)泣涕涟涟 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣 (3)行百里者 (4)疑义相与析 (5)剑阁峥嵘而崔嵬 (6)不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇 五、现代文阅读：文学类文本(23分) 11．(5分) 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 12．(6分) 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖： (1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 13．(6分) (1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹； (2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下； (3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契； (4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。 14．(6分) 深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩； (4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美； (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美； (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。 (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。 六、现代文阅读：论述类文本(15分) 15．C(3分) 16．(6分) (1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受； (2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味； (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。 17．(6分) (1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。 七、作文(70分) 18．略 语文Ⅱ(附加题)参考答案 一、阅读材料，完成19～2l题。(10分) 19．以专门之攻习／犹未达古人之精微／况泛览所及／爱憎由己耶／夫不传者／有部目空存之慨／其传者(6分) 20．经、史、子、集。(2分) 21．章学诚(章实斋)(2分) 二、名著阅读题(15分) 22．A D 23．(10分) (1)在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、决不屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为一个硬汉形象，体现了永不屈服、保持尊严的人格力量。