2010年湖北省与省外高考政治试题共性之浅谈.docVIP

2010年湖北省与省外高考政治试题共性之浅谈 新洲一中 何细华 2010年全国共有16个省参加新课标高考，湖北省高考文综使用的是人教版旧标的全国卷I，我们湖北的2011届高三文科生将是使用旧标文综全国卷的最后一届。加之在今年文综全国卷中，已出现了些许新课改迹象的试题，因而在复习备考中，有必要将新旧标的高考试题做一些比较，找出其共性的东西，分析其共有的解题思路，以使我们的复习备考更具有针对性和前瞻性。下面对湖北省与省外高考政治试题的共性之处作一些浅析和谈一些复习备考建议。 一.行为主体挑大梁，角色职能莫空想 纵观今年全国各地的高考试卷，文综政治试题中，行为主体出现的频率较高。如：全国卷I第38题第（1）问考政府（原则、职能），第(2)问考企业（竞争、生产）；全国卷Ⅱ第38题第（1）考企业（经济效益）；新课标全国卷第38题第(2)考政府（宗旨、原则等）；北京卷第38题第（2）问考个人、企业，第(3)问考政府（职能）；天津卷第12题考企业（该怎样实现自身的发展）；重庆卷第38题第（2）问考全国人大行使了哪两项职权；浙江卷第40题第（1）问考政府（性质、原则、职能等）；福建卷第39题第(4)问考国家；山东卷第28题第（2）问考人大代表、政协委员；四川卷38题第（2）问考国家（职能）；江苏卷考35题第（2）问考党（执政方式）等，下面以天津卷为例，讲解一下其答题思路。 （2010年天津卷12题）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿转让。为推动企业走低碳经济发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。 （1）结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。 【解析】本题主要考查考生运用所学经济生活知识分析和解决现实问题的能力。在解答本题时，应注意??几个解题信息点：①结合材料（即答案有一部分来自于材料的提炼加工），②运用经济生活知识（界定了答题的知识范围），③企业（行为主体），④应怎样实现（该怎么办，答题开头一般采用“要”、“需”、“应”、“应该”等字眼），我们应根据这些解题信息点来结合教材的相关知识组织答案。 【答案】①企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇（由材料中“国家强化政策支持，包括加大财政投入力度”等材料可以提炼加工出来）。 ②企业需制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排（前半部分是教材企业经营成功因素的体现，后半部分是材料中低碳经济的要求的“移花接木”,也即要按低碳经济的要求办）。 ③企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势（这既是材料中“少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿转让”要求我们得出的企业努力的方向，也是教材中企业经营成功因素的体现）。 ④企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平（材料中“鼓励国际合作”体现了这一观点）。 ⑤企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任（材料中企业“面临资金、技术等困难，发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢”等要求企业既要营利，也要承担社会责任） 【复习备考启示】启示1：新课改的试题和我们旧标的试题在解题思路上是接近的，在天津卷中就体现的相当明显。在解答行为主体这类题时，应关注答题的前提限制（结合材料）、知识范围（经济、政治还是哲学常识）、行为主体（政治常识中的政府、人大、党、政协、公民、其他国家、国际组织等；经济常识中的政府、企业、个人等）、设问类型（怎么办、体现了、分析说明等）；然后就是组织答案，应将问题或材料中隐含的信息结合课本的知识和设问的若干条件进行展开。 启示2:在进行系统知识复习时（或者说第二轮复习时），应将各行为主体相关的知识点在整块知识体系内（分为经济常识和政治常识）进行系统重整合，使之形成条理化，如一当提高企业或国家，你的头脑中要能马上联想起所有与之相关的知识点。所以我们在第一轮复习时，就应该掌握记牢每一个单个的知识点，便于第二轮进行整合。这样做也会使得考生在遇到行为主体时不至于空想。 二.哲学观点担重任，原理关系轮上阵 在今年全国各地的高考政治试题当中，考哲学原理、观点或辩证关系的也有不少。如：全国卷I第38题第（3）题考社会意识，第39题第（6）题考联系的观点；全国卷Ⅱ第38题第（2）问考内外因辩证关系原理；北京卷第38题第（4）问考创新作用；天津卷第14题第（2）问考认识的观点；重庆卷38题第（4）问考价值观，39题第（7）问考一分为二的矛盾分析方法；浙江卷40题第(2)问考对