《大学物理实验》--误差数据处理2015.5.说课.pptVIP

大学物理实验;物理实验的地位和作用 ;一、测量与误差 ;测量分：;间接测量： 通过直接测量与被测参数有已知函数关系的其他量而得到该被测参数量值的测量。也就是必须通过计算才能得到被测量值的测量。 ; 由于真值不可知，因此测量误差不可避免——误差实际上很难计算 ; 这里的xi (i =1, 2，…，n)，是对一个量进行了n次等精度测量值。;误差的表示方法：绝对误差 相对误差;系统误差： 在同一条件下多次测量同一量时，误差的大小和方向保持恒定，或在条件改变时，误差的大小和方向按一定规律变化，这种误差称为系统误差。;（1）方法误差：由于实验原理和实验方法不完善带来的误差。例如计算公式的近似性所引起的误差； ;（2）仪器误差：由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的误差；;（3）环境误差。由于环境条件变化所引起的误差；;???机误差（偶然误差） 在同一条件下多次测量同一个量时，每次出现的误 差时大时小，时正时负，没有确定的规律，但就总 体来说服从一定的统计规律。这种误差称为随机误 差. 它的特点是单个具有随机性，而总体服从统计规律;……;仪器误差;取;二、有效数字; 有效数字由直接从度量仪器最小分度以上的若干位准确数值与最小分度的下一位（有时是在同一位）估读数值（或称可疑）构成。 ;普通毫米尺读得：13.8mm; 有效数字位数的多少不仅与被测对象本身的大小有关，而且还与所选用的测量仪器的精度有关。;例：; 如图，若物体边缘恰好与米尺上14mm 刻度线对齐，测量数据应是14.0mm，不可写成14mm，因为此处的“0”仍然是效数字的有效成份，它表示测量值的各位是准确的，14mm 则表示测量值的各位是可疑的，14.0 表示的是三位有效数字。;2) 有效数字的位数与小数点位置或单位换算无关。;4）无理常数π的位数也可以看成很多位有效数字。 ;有效数字尾数的取舍法则——;“四舍六入五凑偶”法则;完整的结果表示;例：;作图时要先整理出(或算出）数据表格，并要用正规纸张作图。;T(C0);不当图例展示：;;图纸使用不当。实际作图时，坐标原点的读数可以不从零开始。;改正为：;例1：用50分度的游标卡尺测某一圆棒长度L，测量6次，结果如下（单位mm）：;（1）将L＝4.25±0.05（cm）的单位变换成μm , mm , m , km 。 L＝4.25±0.05（cm）=（4.25±0.05）×10 4μm =（4.25±0.05）×10mm =（4.25±0.05）×10 -2m =（4.25±0.05）×10 -5km;（2）d＝12.435±0.02（cm ）；;具体要求： ①实验预习：看懂教材、明确目的、 画好数据记录表格； ②老师讲完要求和注意事项后才动手； ③认真记录数据（原始数据）； ④ 还原(归整）； ⑤写实验报告;实验报告内容