1.2.4成型绝对值hao说课.pptVIP

1.2.4绝对值;什么是数轴？;看谁答得快？;-10;在数轴上找到－5，5，-; 数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值. 用|a|表示.读作:a 的绝对值 （a可以取一切有理数．）;∵ －4到原点的距离是4， ∴ －4的绝对值是4，记|－4|=4； ; 例1：求下列各数的绝对值：;巩固提高;议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系？;因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，所以上述三条可表述成： (1)如果a＞0，那么|a|＝a (2)如果a＜0，那么|a|＝－a(3)如果a＝0，那么|a|＝0　　　　　　 ;小小测试：;做一做;;解法一（利用绝对值比较两个负数的大小）;解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） ;例2.填空：;(1)若一个数的绝对值是 2? ， 则这个数是2 。　　 (2)互为相反数的两个数的绝对值相等。 (3)绝对值不大于2的整数是1.　 (4)若a＝b，则|a|＝|b|。　　　　　　　　 (5)若|a|＝|b|，则a＝b。 (6)若|a|＝a，则a必为正数。　　　　 　;练习3　判断 ( 1 ) |－1.4|＞0 ( 2 ) |－0.3|＝|0.3| ( 3 ) 有理数的绝对值一定是正数。 ( 4 ) 绝对值最小的数是0。 ( 5 ) 如果数a的绝对值等于a，那么a一定为正数。 ( 6 ) 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠 右。 ( 7) 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远 ( 8 ) 若a＝b，则|a|＝|b|　 ( 9 ) 若|a|＝|b|，则a＝b。 ;试一试;3.一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是__________.;做一做;例1.求下列各数的绝对值：;例2.化简：;例3、求绝对值等于4的数 。;体验成功;体验成功;思考 ;探索挑战拓展;练习：回答下列问题 ①一个数的绝对值是它本身，这个数是什么数？ ②一个数的绝对值是它的相反数，这个数是什么数？ ③一个数的绝对值一定是正数吗？ ④一个数的绝对值不可能是负数，对吗？ ;3、m是有理数时,下列说法中正确的是 A.-m是负数 B.|m|是正数 C.|-m|是非负数 D.-|m|是负数;4、(1)使式子 为0的 x 值是多少？ ;a 的绝对值;巩固练习1：;判断： (1)一个数的绝对值是 2?，则这数是2 。 (2)|5|＝|－5|。　　　　　　　　　　　　 (3)|－0.3|＝|0.3|。　　　　　　　　　　 (4)|3|＞0。　　　　　　 (5)|－1.4|＞0。 (6)有理数的绝对值一定是正数。　 (7)若a＝b，则|a|＝|b|。　　　　　　　　 (8)若|a|＝|b|，则a＝b。 (9)若|a|＝－a，则a必为负数。　　　　 　 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等。;想一想;练习一:;3. 判断（对的打“√”，错的打“×”）： ; 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示：; (1)求绝对值不大于2的整数； (2)已知x是整数，且2.5＜|x|＜7， 求x．;课堂小结;1.（1）如果数 a 的绝对值等于a ，那么a可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？; 挑战极限 1若|a|+|b-1|=0，求a，b 2字母X表示数，结合数轴，回答下列问题： |3|=|3-0|= ; |-2|= |-2-0|= ; |3-1|= ; |-2-1|= ; |x|=2,则x= ; |x-1|=2,则x= ; |x-1|+ |x-3|=2, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x |x-1|+ |x-3|=4, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x |x-1|-|x-3|=4, 在数轴上画出符合条件的所有点来表示x ;学有所思;5. 足球比赛中对所用的足球有严格的规定，下面是5个足球的质量检测结果（用正数表示超过规定质量的克数，用负数表示不足规定质量的克数）