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2016年小学六年级教师工作总结 篇一：2015—2016年小学六年级第一学期数学教师教学工作总结 2015—2016年小学六年级第一学期数学教师教学工作总结 2015—2016年小学六年级第一学期数学教师教学工作总结 回顾主要教学工作及成效 本学期，我担任六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结如下： 学生能力培养策略及成效 教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力。 在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发, 自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。 课堂训练形式多样化，特别重视一题多解,能引导学生从不同角度思考问题、解决问题。培养了学生的思维能力。 引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培养了学生自主学习的能力。 在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展.在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生主动参与学习；在教学中求创新，在活动中促发展。 通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了???同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同年级相比较还有一定的距离。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况 在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成绩比较理想。在综合能力测试中，均分居全年级第二；在速算竞赛中均分居全年级第三；在期中阶段测 试中，均分89分，居全年级第二；教学质量抽测中均分86，居全年级第二。 自我反思教学工作存在的不足 通过期中素质测试和几次的能力竞赛，我班成绩不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足： 1、转化后进生的力度不够。 2、培养优生方面有待提高 3、作业类型不够全面。要注意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避免机械重复。 4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成绩。 5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 下学期工作设想或建议 在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，积极探索新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，体现学生的主主体地位，培养学生多种能力。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成绩。 同时，在培养优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实。要让优秀生有题可做，经常找一些适合优生做的题目，开发智力，培养他们的思维能力。 特别要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。 经常和其他教师交流，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 篇二：2015-2016优秀教师语文工作总结 2015-2016语文教学工作总结 短短的学期即将结束，因此，本人特对本学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回顾、总结。 一、教学概况： 经过这个学期的教育指导，本班级大部分同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的训练，才能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了一定的进步。 二、具(来自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文网:2016年小学六年级教师工作总结)体实践: (一)探索新教法，构建高效课堂 1、