2013高一期中卷面分析.docVIP

2013——2014学年度高一（上）期中考试 语文卷面分析 此次考试范围为高中语文必修一。 此次考试成绩：最高分是128分（1名）125分（1名），最低分59分， 平均分101.94分 ，及格率为89.13，优秀率为2.35。具体分析如下： 一、试题分析 （1）试题情况 整套试卷分七部分：（一）社科类文本阅读、（9分）（二）古文阅读（19分）（三）诗歌鉴赏（11分）（四）默写背诵（6分）、（五）现代文阅读）（25分）、（六）语言文字运用（20分）（七）作文（60分）。总分数是150分。 （2） 知识点考查较全面。 共考查了21个知识点，第一卷：第一大题考查了社科类文本阅读《警惕视觉文化对美育的负面影响》；第二大题古代诗文阅读《史记?淮阴侯列传》（考察了实词“无行、具食、坐法、幸甚”等，虚词“见、以、安”，结合课本例句）；诗歌鉴赏江湜《山寺夜起》；默写背诵（四课内容）；第三大题文学类文本阅读袁炳发《不 染》；第四大题实用类文本阅读《世界卖车王——乔?吉拉德》。第二卷表达题（成语、病句、排序、读图、仿写）第六大题作文（材料作文）。 此套试卷既注重基础知识，又注重知识能力的考查。基本契合高考试卷中对语文各个知识点的考查，也符合新课程改革的要求，题型稳中求变。 （2）??? 试题难易程度适当，试题分配合理。 试题共150分，分主客观卷。客观卷为27分，主观卷为123分。难、中、易试题所占比例适当。基础知识4题12分，对基础知识的考查，注重基础。社会类文阅读3题9分，文章文意不难，准确率较高，。文言文阅读4题12分，句子翻译10分，诗歌鉴赏9分，现代文阅读4题25分，文字表达2题11分，作文60分。有区分度的题为4题、第7题、第14、题第16题21分。 （3）??? 贴近教材，合理迁移。 期中考试应该是对学生近阶段所学内容的检验。此套试题针对课文内容考查了病句、文言翻译、文言实词、名篇名句的默写，诗词识记灵活运用，课文内容共三个知识点，计12分值，所占比例为百分之8。贴近教材能较客观的、全面到位的了解学生的近期学习情况，及时发现教学中的不足及时调整教学内容，有利于以后的教学工作。 二、得失分情况 （一）、社科类文本阅读。 1题3分，得分率为2.44；2题3分，得分率为0.78，选C项多占52.13﹪；3题3分，得分率为1.79，选C项多占59.62﹪ （二）、古代诗文阅读 文言文阅读 4题3分，得分率为0.84, 选A项多占54.48﹪；5题3分，得分率为1.6，选D项多占53.45﹪；6题3分，得分率为1.76, 选C项多占58.59﹪；7题10分，得分率为5.87； 古代诗歌阅读 8题5分，得分率为4.04；9题6分，得分率为4.2,原因找的不全或缺少对诗文的分析。 名篇名句默写 10题6分，得分率为5.38； （三）现代文阅读25分，总平均分16.81；1题5分，得分率为3.95；2题6分，得分率为3.75；3题6分，得分率为3.93；4题8分，得分率为5.18； （四）文字表述 第13题3分，得分率1.36；第14题3分，得分率1.24；第15题3分，得分率2.87；第16题5分，得分率1.69；第17题6分，得分率4.19； （四）作文 第18题60分，得分率为45.08﹪ 三、典型错题分析及问题存在的主要原因 （一）、社科类文本阅读　 2、3两题失分较高，不能够对原文本中词语的细微变化进行分析比较。 （二）、文言文阅读 4题文言实词，“无行”为“没有品行”是对的，不会根据具体语境分析，认为韩信不应“没有品行”，结果误选，而对“具食”的“具”没能够理解。 5题文本与课本综合考察题得分率为53.45； 6题“表现韩信的过人才能”对②、⑤句辨析不清，结果误选； 7题文言句子翻译 是文本中的3个句子，学生不能正确掌握重点词语的解释，省略句、倒装句、判断句、定语后置句的判断与辨析理解与翻译不准，采分点丢失，翻译句子时不能用现代汉语去一一对应。 （三）现代文阅读 学生没有读懂句意，“经济环境有时不过是人的一种心理反应，你认为它坏，它就坏；你认为它好，它就好。我唯一要战胜的是我自己。”也没有联系全文去做正确的理解。只要找到这句之前的句子“乔的人生从最低谷开始起飞，这让他对顺境和逆境有了非常辩证的看法。”此题得分就不成问题了。 （四）语言表达和运用 成语、病句本来都是特别简单的，而且都是练过的，还是失分严重；把句子组合成语意连贯的一段话。因为评分标准严格，只要一个不对就不得分。至使失分严重。 漫画内容的说明因为没有练过，学生抓准应该说明的内容，加之所给答案页空格就一行，没办法把大量的说明文字写进去；给漫画命名，学生忽略了用成语的限定。 学生的原因：主要是学习兴趣不足，平时很少动脑、动手，主动性极差，不能走在教师的前面做好必要的预习和