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2016年秋高二语文教学计划 篇一：2016年高二语文下学期教学计划 人教版 高二语文教学计划 一、指导思想 以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。 二、学情分析 1、教学内容：本学期完成选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》、《文章写作与修改》、《文化经典研读》等教学任务，并复习学考内容。 2、学生分析：语文基础知识参差不齐，学习上还不是很主动，任务比较艰巨。 三、工作重点： 1．抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课 程资源和教学资源。 2．精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。 3．在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“欢乐课堂”教学新模式。 4．夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。 5．以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 四、具体措施： 1.统一教学计划、教学进度。 2.形成备课组教学自控机制。 3.积极开展语文学科活动： 4.作业批改坚持创新，练习设计重科学。 5.每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为学考和高考打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多的时间。 篇二：2015-2016学年度高二下学期语文教学计划 2015—2016学年高二下学期语文教学计划 高二（5）、（12）班 语文 新的学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将教学工作计划安排如下： 一、指导思想 以新课程标准为指导思想，以语文教学工作计划为参考，整体把握教学内容，结合学生实际，逐步完成本学期教学内容。通过本学期的语文课???教学，进一步巩固语文基础知识，并提高语文的应用能力和探究能力。 二、教学内容 本学期要完成苏教版《唐诗宋词选读》的全部内容和《史记》的部分内容。 《唐诗宋词选读》教学，侧重古诗文阅读，重在提高古诗文的鉴赏能力。《史记》教学，主要以教材为本，引导学生对文言文学习，掌握文言文基础知识，并能够应用所学知识，独立完成对文言文的阅读。 三、情况分析 通过高二上学期的教学，《唐诗宋词选读》这本教材，还剩三个单元的教学任务。学生在上学期的古诗文阅读教学中，基本掌握了古诗文鉴赏的相关知识。教与学的结合，较好的提高了学生对古诗文内容的解读能力。学生能够通过分 析古诗文中涉及的人、事、物和景，把握诗人要表达的思想情感。除此之外，对古诗的语言、意象和艺术表达等鉴赏，学生已有一定的认知，只是没有牢固掌握。针对这一点，本学期古诗鉴赏的教学，将以教材为本，通过剩下三个单元的学习，复习和巩固古诗鉴赏的技能。 在这之前，文言文以独立篇章教学，对零散知识点的进行传授，本学期将进入文言文的系统学习，帮助学生形成知识框架，并能够主动学习文言文。 四、具体措施 1、立足教材，服务高考 古诗文和文言文既是中国传统文化重要的一部分，更是高考中考查的重点。因此，在教学中，既要引导学生对传统文化的学习，也要结合考点的设置，讲清课文要点内容，进行有针对性，前瞻性的教学。 2、同步进行，不忘专项 以“课”为例，注重课堂教学，也就是文言文和古诗的教学。由于本学期教学任务较重，教学过程中，文言文和古诗文要以专项教学的形式进行，注重帮助学生形成完整的知识框架。 同时要穿插进行作文结构安排的教学和各类文本阅读指导。出于对时间的考虑，本学期的教学重点应放在文言文上，强化学生的文学功底，培养学生文言文阅读兴趣。 3、强化常规，夯实基础 课堂要重视，课下时间同样不可忽视。主要抓阅读和写作，调动学生的主动性，指导学生有计划、有措施、有效果积累和运用。比如，要求学生大量阅读课外书，摘记佳作精彩片段，坚持阅读散文美文并做批注，坚持写周记随笔，坚持大作文训练等等。总而言之，尽最大的努力拓宽学生的视野，以及充分发挥学生的积极性和创造性。 新学期的开始，好的计划帮助更好的成长。希望工作能有序开展并有所收获。 篇三：2015——2016年度高二上学期语文教学计划 - 2015—2016年度高二上学期语文教学计划 阿荣旗一中 焦庆平 一、工作目标 树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表