hao生长素的生理作用重点.ppt

第3章 植物的激素调节;不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲现象分析;;一、复习生长素1、产生部位：叶原基；嫩叶；花粉粒；胚芽鞘；发育中的种子、果实； ;;3、运输:从植物形态学上端向形态学下端运输，不能倒转运输。;问题探讨;;一、生长素生理作用;生长素生理作用两重性的实例1——顶端优势;体现生长素作用两重性的实例;越靠近顶芽的侧芽生长素浓度越高，其生长越受抑制;生长素的生理作用 ——低促高抑;顶端优势产生的原因 ;破除顶端优势的方法——“摘心”、“打顶” ;2．生长素两重性作用的原因 ;生长素生理作用两重性的实例2;外因: 内因：;2、根的向地性;问题探讨三：为何被风刮倒的树木新发的枝条背地生长、翻到的花盆根向地、茎的背地生长？;;3．生长素在农业、园艺等方面的应用 ;保花 疏果 ; ;植物根的向地性和茎的背地性的应用;解除顶端优势： 应用于行道树、果树的修枝；棉花的摘心等;3、 防止落花落果;4、 疏花疏果;常用高浓度的2，4-D作为农田的除草剂，抑制双子叶杂草的生长，而促进单子叶农作物的生长;使用生长素类似物获得无子果实;生长素类似物的应用（无籽果实）;使用生长素类似物获得无子果实;二、尝试运用生长素类似物促进插条生根 ;探究活动;;枸杞;垂叶榕;叶子花 ;垂柳 ;（10马鞍山质检）下列关于生长素的叙述，正确的是 A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同;（10上海十校联考）生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是 A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和带芽扦插生根;(05广东） 植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 ①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A.①② B.③④ C.①④ D.②③;4、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼 梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正 在形成的（ ） A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子 ;5、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好 地遮阴，其依据的原理是（ ） A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长;5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊 6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是A 种子 B 外果皮 C 中果皮 D 内果皮 7、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长;课堂练习;（10乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是 A．没有剪去扦插枝条上的 部分叶片，枝条失水死亡 B．生长素类似物的两种浓 度为图中A点和C点的浓度 C．生长素类似物的两种浓 度都为低于A点时的浓度 D．生长素类似物的两种浓 度都为高于C点时的浓度;5.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）;再见