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2016年高考数学教学复习计划 篇一：2016年高考数学备考计划 2016年高考数学备考计划 数学备课组 一.时间安排 2015.8 —2016.2.20 . 进行第一轮全面复习详见“教学计划”。 2016.2.20—2016.4.20进行第二轮专题复习。 2016.4.20---2016.5.26进行第三轮复习及大型模拟考试。 2016.5.26---2016.6.02辅导学生查缺遗漏。 二.方法及策略 针对我校学生学情，重视巩固并掌握基础知识，基本技能，基本教学思想和方法。以教材为把手，辅助高考备考资料，合理选题，精心备课，做到切实可行，提高教学效率。 1、数学的高考命题的思想是以基础知识，基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此，重视数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的理解及熟练应用做到举一反三。 2、精选习题，加强训练。培养应试能力，高考要取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识，熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥，要平时培养学生高考应试的各种能力，特别是提高解题速度，这就要求平日练兵，把每一次平常的考试看成是高考，之后及时总结，及时修正。 3、落实作业检查，重视课后辅导。 4、严格规范答题，在第三轮复习中，每做一套模拟题，都要以高考的心态限时完成，对照标准答案，自我评定分值。尽量做到不该 失的分不失。注意书写要规范条理清楚。 2015.9.1 篇二：2016年高考数学备考计划 2016年高考【文科数学】备考意见 饶平第四中学 高三数学备课组 2015年7月20日 一、总体安排：分三轮进行 第一轮：第一轮的复习质量直接决定高考成绩。时间：2010年7月至一模前； 形式：以知识块为单元进行知识点系统复习、训练；任务：夯实双基，构建知识体系； 重点：基本概念及其相互关系，基本规律及其应用；熟练掌握基本解题方法。 第二轮： 时间：一模后至二模。 任务：提升解题能力，实战演练。形式：专题复习。 重点：突出重点、突破难点、解决疑点、提升综合解题能力。 第三轮： 时间：二模后至高考前。 任务：、综合训练；回归课本，心理调适，科学应考。 二、具体实施细则： 1、以考纲为纲，以课本为本，认真研读课程标准及教材； 2、落实课本：要指导学生深挖教材知识点的内涵，近几年高考题的“根”深深地扎在课本里，课本是落实“三基”的最好资料。在系统学习了中学数学所有知识点内容之后，站在一个新的平台上，认真体会、总结教材所涉及到的基础知识、基本解题方法、基本数学思想方法； 3、要求学生对公理、定理、定义、公式要在理解的基础上牢记； 4、要求学生重视考试中反映出来的错误现象，明确错误所在，彻底根除；教师要追踪学生每次考试中出现的不良现象，给学生的学习、考试提供适当的建议。 5、放大高考题的复习功效。揭示高考题的内涵与实质，达到举一反三，触类旁通的作用。 6、要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。如函数是高中数学的核心内容。要引导学生重视知识间联系；如函数与数列、函数与方程、函数与不等式、函数与线性规划、函数与解析几何等； 7、备考复习应向学生提出“规范解题”的要求； 8、要让学生明知老师复习谋划，每一阶段的教学安排，如教学进度，测试，训练重点等提前告知学生，这样有利于学生预习、循环复习，最大限度争取师生同步，实现共振。 9、认真落实必考点，帮助学生总结方法、规律，规律，熟悉常规题目的解题步骤。 10、认真组织踏实的、有效的训练； (1)教师要选好题、命好试卷，试题要基础、帖近学生、突出重点、突破难点。要求老师 先做、筛选、改编、重组等；争取做到每一道题目都有它的训练价值。 (2)严格规范地训练、认真批改试卷并做好试卷分析，对学生答卷中反映出来的知识缺陷、漏洞及时进行查漏补缺，对学生答卷中反映出来的不良现象及时予以更正。 (1)教学进度根据教学的实际情况进行调整； (2)文科复习：高二第二学期后段已复习完成《集合及其运算》、《简易逻辑》； (3)理科新课内容：《极坐标与参数方程》、《几何证明选讲》、《不等式选讲》安排在暑期补课 的第一、二周； (4)理科复习按上述计划向后顺推进行； (5)复习以及限时训练的命题是要把握好文科数学与理科数学的区别；即使复习内容一致，限 时训练以及各次综合考试，命题时，也应该命制两份试卷，以区别文科数学与理科数学； (6)限时训练的命题时要注意全级各班的复习进度，以确保命题的准确性； (7)第一轮复习完成后，进行综合训练（具体另定），评讲后再进入第二轮复习。 高三级数学备课组 篇三：2016届高考文科数学一、二轮复习计划 2015年下学期高三文科数学教学计划 张洁 一、指导思想 以培养