1.3噪声及其控制答题.ppt

想一想 风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是否一定能给我们带来快乐？ 1、听…… 2、用泡沫擦玻璃，听…… 3、搪瓷盘在地上擦过…… 学习目标 （1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。 （2）知道的来源及危害。 （3）知道减弱噪声的途径和方法。 自主检测 1.（1）动听的 愉快 （2）难听的 厌烦 2.（1）有规律 甲 （2） 无规律 乙 3.工作、学习、休息 4.乐音 5.分贝（dB） 分贝 6.0dB 90dB 7.噪声 污染 8.声源 （采取减振、隔振技术加装消声器） 9.传播途中（隔声、吸声和消声） 10.人耳处（戴耳塞、耳罩和头盔） 令人厌烦的噪声 噪声（ NOISE）：难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的 乐音（musical sound）：动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的 环境保护的角度：凡是影响人们正常学习、工作、和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都是噪声。 噪声的来源 噪声的来源分类 隐形杀手----噪声的危害 影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因 噪声的控制 动脑筋想一想 城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墙，目的是： 　 Ａ、保护车辆安全行驶 Ｂ、阻止车辆排放的废气 Ｃ、体现高架道路设计的美观 Ｄ、阻