2011年江苏高考英语作文.docxVIP

第五部分：书面表达（满分25分）81.下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。你的短文应包含以下内容：1.描述照片内容，如情景、人物、动作，等等；2.结合自身实际，谈谈你的感想；3.举例说明你能为家长减负做些什么。注意：1.可参照图中文字及下面文章开头所给提示，作必要的发挥想象。2.词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。Theburdenofstudentshasbeenahottopicforyears,buttheloadofparentshasreceivedlittleattention,especiallyfromtheirownchildren.此次的书面表达是一篇漫画类作文,是考纲中一直出现,但是首次露面的题型。这篇漫画类作文的话题很传统，体现的是学生所熟悉的“感恩”的内容，但是图中的提示，与其他省市以往的中文提示不同，这次使用了英文提示，但是英文提示不难。本解析将从谋篇，遣词，造句，逻辑四方面展开。(一)谋篇——三步走学生拿到漫画类作文，首先精读文字部分，确定写作主题是”感恩”，感情是“褒义”的，其次根据中文提示，按照“描述图片”“联系生活”“个人见解”三步走战略来谋篇。1.“描述图片”应该包括何人，何事和何感受。何人：alittlegirlandherworkingmom何事：Alittlegirlcomestogreetherworkingmomhappily.Realizinghermommustbeverytiredafteraday’swork,thelittlegirlhelpstoremovethebagfromhershoulder.Meanwhile,hermomkneelsdown.何感受:Themomisthankfulanddelighted.Seeingthis,wearealltouched.所以第一段可以写成：Thepictureshowsusatouchingmomentwhenalittlegirlcomestogreetherworkingmomhappily.Realizinghermommustbeverytiredafteraday’swork,thelittlegirlhelpstoremovethebagfromhershoulder.Inresponse,themomkneelsdowntoshowhowthankfulanddelightedshefeels.2.“联系生活”段落中，可以写两方面。一：反应了何种人，二是该人的做法是什么。以“感恩”为主题的作文，学生可以结合自身实际，说一下，自己有没有做到给父母减负。所以：何人：mymomandI该人的做法（一般是贬义）:Totallyengagedinmystudy,Iseldompayattentiontowhatmotherneedsandfeels,andalwaysthinkstudyingwellistheonlythingIcoulddoinreturn.3.“个人见解”则是根据“该人的做法”给出相应的解决方式。这边可以说一下自己将来准备怎么给父母“减负”可以参考：Iwillsparenoefforttohelpwiththeeverydaywashing,bedroomcleaning.Inaddition,I’lltrymybesttopreparebreakfastmyself,soastosharemother’sdailyburden.最后来一个升华句：“Beingagooddaughteroutweighsbeingagoodstudent.”（二）遣词———三原则高考写作中的遣词可以遵循三原则：复杂原则，多变原则和温暖原则。复杂原则是指可以用一些“牛词”来代替一些“土词“比如说，“忙于做某事”，一般的说法是：bebusydoingsth,使用复杂原则后，我们可以用beengagedindoingsth.;beabsorbedinsth;beburiedinsth等。多变原则就是当文章中要写两处相同中文意思的词时，善于用不同的词或者词组代换，比如最后一段，两处写到“努力”就可以使用不同的短语“sparenoeffect”和“tryone’sbest”。温暖原则就是，任何一个名词都可以用一个形容词，或者定语从句，或者是同位语从句来修饰，比如这边的workingmum,就比“mum”形象得多;任何一个动词或者形容词都可以由一个副词来修饰，如：“alittlegirlcomestogreetherworkingmomhappily”中的happily就对该剧中的come这个动词起到了温暖的作用。（3）造