QBasic教程重点.ppt

QBasic教材培训;教材目录分析;第一章 程序新天地 ——初识QBASIC;【学习目标】 1．程序设计语言的分类及分类依据； 2．了解各种语言的优缺点，能够根据需要选择合适的语言类型； 3．了解不同类型语言的基本执行过程； 4．了解“程序”的概念； 5．掌握QBASIC语句的格式； 6．了解程序的基本编写规则。 【学习资源】 QBASIC环境 【学习过程】 主要是通过教师的讲解，使学生了解程序的发展和使用情况，以及编写程序的一般规则，通过一个简单的实例，演示程序的执行过程。在本单元的学习中，培养和激发学生对程序编写的兴趣是最主要的任务。 【学习成果】 通过教师讲解，让学生明确程序的发展和编写规则，形成书面材料，谈对程序的认识。 【学习评价建议】 通过学生书写的书面材料，检查学生对程序的认识和兴趣情况，提高学习兴趣。 【基础知识与技能】 1．程序设计语言如何分类及分类的依据； 2．各种语言的优缺点； 3．不同类型语言的基本执行过程； 4．“程序”的基本概念； 5．QBASIC语句的常用格式； 6．计算机程序的基本编写规则。 【建议课时】 2课时; 1.1 语言的妙用---了解程序设计语言;低级语言和高级语言两大类。; 第二节 程序知多少 ——程序是什么;一、什么是程序 用计算机处理问题时，必须告诉它明确的处理步骤，这里的每一步骤，在计算机中叫做一条“指令”。指令的序列就叫程序。 在计算机领域，程序是指用计算机语言编写的具有一定顺序和逻辑关系的指令集合，而指令可以理解为指挥计算机进行各种操作的命令。要让计算机实现一组操作，必须先编写程序，然后让计算机执行此程序。设计、书写及检查调试程序的过程被称为程序设计。 ;二、程序范例 【学习任务1】 求边长=10的正方形的面积。设边长为L；面积为S。 【程序清单】（明确程序构成及理解人机对话方式简单的实现方式） LET L=10 ↙ LET S=L*L ↙ PRINT S ↙ END ↙ QBASIC语言程序的构成： 1．程序由若干程序行组成，以回车符作为行结束符。通常，一行写一个语句 （也可以在一行中写入几个语句，但语句之间必须用“：”分隔，例如：LET x = 1：LET y = 2 ） 。 2．每个语句是由语句定义符和语句体两部分组成的，如下所示： LET S=L*L ↓ ↓ 定义符 语句体 语句定义符决定了语句的功能，语句体说明了语句的具体内容。有的语句可以没有语句体，如END语句。 3．如果你懂一点BASIC的话，需要注意，QBASIC一般不用行号，但如果程序需要，也可使用。行号写在语句定义符的前面，如果一个程序中出现多个行号，QBASIC是按程序行的排列顺序执行的，而不是按行号大小顺序执行。; 第三节 进入程序世界——动手设计第一个程序;【学习任务】计算55×13+62÷2的结果。; 第二章 顺藤摸瓜——顺序结构程序设计; 第一节 有备而来 ——程序设计准备;计算机处理问题的基本模式是：输入→处理→输出→结束。 ;二、常量 所谓的常量是指在程序运行过程中其值保持不变的量。??????常量可以分为以下几种： 1．数值常量 简单的说就是数值常数。????? 2．字符串常量 在程序中是用双引号把若干个合法字符括起来形成字符串常量。 如：＂QBasic＂　　　　　 ＂abc123＂　　　　　　　　　　　3．符号常量　 在程序开始位置，把经常使用的常数用一个符号来代替，当程序运行时，用到该常数的时候，用该符号来代替。在程序修改时，要想改变常数的值，只需改变程序开始位置符号常量的值就可以了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　?　　定义格式： CONST　 符号=常量 例如：CONST　 pi=3.14159;三、变量 　 变量是指在程序的运行过程中其值可以改变的量。 1．变量名和变量的值 （1）变量名规则：由英文字母开头，后面跟字母、数字或小数点构成的字符序列。长度范围为1~40个字符，表示变量类型的符号作为最后一个字符。 【注意】 1．QBasic的保留字不能用作变量名； 　　2．变量名中的大小写字母等效；　 　　3．变量名中不可有空格。 （2）变量的名与值　　　　　　　　　? 变量名——符号地址　　　　　　　　　 变量值——存储内容　　　　　　　　　 2．变量类型 可以在变量名后加类型定义符，表示该变量的类型，如下是各种类型变量的定义符。 %——整型（INTEGER）　 ——长整型(LONG)　 !——单精度实数(SINGLE)　 #——双精度实数(