plc实习报告电镀流水线南京工程学院重点.docVIP

 PAGE 28 成绩 南京工程学院 课程设计说明书(论文) 题 目 电镀流水线生产系统控制 课程名称 机电传动控制课程设计 院（系、部、中心） 机械工程学院 专 业 机械设计制造及其自动化 班 级 学生姓名 学 号 设计地点 工程中心 指导教师 蒋荣、马银忠  设计起止时间： 2015 年 6 月 8 日至 2015 年 6 月 12 日 引言 随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，人们已经对越来越多的事物不是进行手动操作，而是进行人工智能控制。例如智能机器人以及立体式??储仓库的产生等等，一改往日以前人们取料时间长，难度大，效率低。? 本次课程设计题目配料车控制系统程序设计也正是在这样的背景下应运而生的，本次课程设计的目的是掌握机电传动控制系统的基本原理，PLC控制电路的设计方法以及继电器—接触器控制电路的PLC改造方法。掌握机电传动控制系统中继电器—接触器控制和PLC控制的基本原理，设计方法及两者的关系。掌握常用电器元件的选择方法。具备一定的控制电路的分析能力与设计能力。运用所学的可编程控制器的相关知识在实验电路板上实现小车取料的控制。改变以往人工取料时间长，难度大，效率低的缺点。提高工作效率，节省人力资源。? ?可编程序控制器（Programmable?Logic?Controller）是以微处理器为核心，综合了微电子技术、自动化技术、网络通讯技术于一体的通用工业控制装置。英文缩写为PC或PLC。它具有体积小、功能强、程序设计简单、灵活通用、维护方便等一系列优点，特别是它的高可靠性和较强的适应恶劣工业环境的能力，更得到用户的好评。因而在机械、能源、化工、交通、电力等领域得到了越来越广泛的应用，成为现代工业控制的三大支柱初期的PLC只是用于逻辑控制的场合，代替继电器控制系统。随着微电子技术的发展，PLC以微处理器为核心，适用于开关量、模拟量和数字量的控制，它已进入过程控制和位置控制等场合的控制领域。 目 录 封面…………………………………………………………………1 引言……………………………………………………………………2 1、 机电传动课程设计目标要求……………………………………4 2、机电传动控制课程设计课题——电镀流水线生产系统控制…5 2.1、电镀流水线系统结构…………………………………………6 2.2、电镀系统控制要求……………………………………………7 2.3、电镀流水线电气控制系统设计…………………………………8 2.4、程序调试………………………………………………………15 3、课程设计小结………………………………………………27 参考文献…………………………………………………………28 第1章 机电传动课程设计目标要求 一、课程设计目的 《机电传动控制》课程设计为该课程的实践环节，在本课程设计的过程中，通过课程设计实践环节巩固和加强机电传动控制课程所学习的知识，掌握课程知识实际应用的能力。学会运用机电传动控制的原理和分析问题，解决问题的方法。同时在设计过程中，综合已学知识，完成简单完整的控制系统设计，以增强控制系统设计能力；完成PLC控制程序设计，增强编程软件使用的能力； 并在联机程序调试过程中，增强实际操作能力。 二、课程设计要求 课程设计是一综合性的实践工作过程，需要依据给定设计任务，完成一系列的设计工作。这些设计工作的内容以课程设计任务的形式说明列出，同时完成的设计工作以设计成果的形式保留，设计任务与设计成果要求分列如下。 1．课程设计任务要求 ⑴ 熟悉典型设备分析的一般方法，分析电气控制系统的需要和条件； ⑵ 查阅技术资料和手册，合理选用设计方案； ⑶ 根据设计方案，完成电气控制系统的电气原理图设计 ⑷ 掌握使用计算机软件编制PLC程序的应用方法，完成PLC程序设计； ⑸ 使用仿真设备调试程序； ⑹ 撰写规范的设计总结报告。 2．课程设计成果要求 〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕 ⑴ 绘制完成设备与信号布置简图 ⑵ 绘制完成电气控制系统电路图（包