9.5《三角形中位线》(共22张)课程.ppt

三角形的中位线;一、教材分析 1．教材的地位及其作用 三角形中位线是三角形中的重要线段,三角形中位线定理是三角形的一个重要性质定理,它是前面已学过的全等三角形、平行四边形、中心对称图形等知识的应用和深化，为今后证明线段平行和线段倍分关系提供了重要的方法和依据。三角形中位线的性质在今后的几何推理、证明中会经常出现，有些问题我们用构造三角形中位线的方法可以轻松解决。 2. 教学目标的确定 知识目标 (1).理解三角形中位线的概念。 (2).掌握三角形中位线定理。 (3).初步学会用三角形中位线定理解决一些实际问题。 能力目标 (1).培养学生实验观察、分析探究、归纳总结、推理论证的能力。 (2).培养学生发散思维及创新学习能力。 情感目标 (1).培养学生科学分析的态度和积极的探索精神。 (2) .激发学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣。 3. 教学重点、难点 重点 三角形中位线定理及其应用。 难点 三角形中位线定理的证明及应用。 ;二、学情分析 八年级学生思维比较活跃，在平时自主学习、合作探究能力训练的基础上，具有了一定的归纳、总结能力及合作意识；他们有参与实际问题活动的积极性，但技能和方法有待提高；学生已经积累了一些有关图形的知识和经验，形成了一定程度的图形概念，他们对周围事物感知探索和理解的愿望不断提高。;三、教法和学法