7《背影》课件_(分析.pptVIP

为孩子撑伞的父亲的背影;背影;学 习 目 标;背 影;作者照片;写作背景;给红色字词注音 交卸（ ）奔丧（ ）橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ）琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ）妥tuǒ）帖 赋闲（ ） 箸（ ）;积累词语;蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 踌躇：犹豫。;;用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。; 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？;;课文写了哪些事？;本文写的主要事件是什么？ ; ; ;你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;阅 读“望父买橘”（课文第6段）;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　 我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ; 作者是怎样刻画描写父亲买橘子的背影的？; 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？;;课文写了“我”几次流泪？ ①、悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 ②、感动之泪：望父买橘，艰难背影 ③、惆怅之泪 : 背影远去，依依惜别 ④、思念之泪：含泪读信，再现背影;阅读前三自然段思考以下问题; 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？; 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？;老师提示：;　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 　　;质疑探究、精心赏析; ; 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信?? 4进去吧，里边没人。;精彩句子赏析; 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。;①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!; 有一句话，值得你铭记一生：;情感迁移 感受深情;背影; 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。;结束语：;懂 你;再见