人教五年级下册作文讲评教案.docVIP

第一次习作讲评 教学目标： 学会修改自己的作文，要求改通，改顺。 教学重难点： 1、在老师的指导下学会修改自己的习作。 2、学会互相交流、互评、积累好词佳句。 教具准备： 优、差作文各三篇。 教学过程 指明读自己习作中的好词佳句。 抽取1-2名同学朗读优秀的作文。 其余同学认真听，并及时记录下来。 欣赏1-2篇好的作文，同学之间评议。 选出优秀的文章。 互评互议。 交流习作的特点。 评议1-2篇中等的作文。 说说好在哪里？ 不足之处在哪儿，怎么改？ 分小组互评自己的习作。 教师小结。 根据同学的评议修改自己的习作。 摘抄好词佳句。 作业：继续抄正作文。 第二次习作讲评 教学目标： 学会修改自己的作文，要求改通，改顺。 教学重难点： 1、在老师的指导下学会修改自己的习作。 2、学会互相交流、互评、积累好词佳句。 教具准备： 优、差作文各三篇。 教学过程 一、指明读自己习作中的好词佳句。 抽取1-2名同学朗读优秀的作文。 其余同学认真听，并及时记录下来。 二、欣赏1-2篇好的作文，同学之间评议。 选出优秀的文章。 互评互议。 交流习作的特点。 三、评议1-2篇中等的作文。 说说好在哪里？ 不足之处在哪儿，怎么改？ 四、分小组互评自己的习作。 五、教师小结。 六、根据同学的评议修改自己的习作。 七、摘抄好词佳句。 八、作业：继续抄正作文。 第三次习作讲评 教学