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教育制度设计与机制创新 篇一：创新制度设计深化工学结合 创新制度设计深化工学结合 摘要：如果说校企合作是办学模式，那么，工学结合就是人才培养模式，高职院校都在积极地探索和实践，也都取得了一定的成效。本文仅以广州华商职业学院酒店管理专业专业人才培养模式制度创新设计着手，即“一个目标、两条主线、三大模块、四个互动、五双结合”(简称“12345”模式”)，作一些简单的介绍和具体的做法，旨在与同行交流提高，为繁荣高职高专的教育与教学改革作出应有的努力。 关键词：制度设计工学结合创新实践 一、制度创新设计教改思路的提出 广州华商职业学院酒店管理专业在其创办之时，专业面临着两个不可回避的问题：一方面是人才培养模式千差万别，使得酒店管理专业的毕业生在求职上屡屡受挫；另一方面，高职院校所培养的酒店管理专业人才与社会酒店管理单位所需人才的要求又存在着一定的差距，真正适应社会需要的酒店管理专业人才比较匮乏。因此，在高等教育大众化的形势下，如何培养适应社会需要的酒店管理人才，“下得去，留得住，用得上”就成了我院酒店管理专业教育面临的新问题。根据广州华商职业学院的办学理念，我们逐步摸索出了这样一条思路：我们不能仅仅模仿传统酒店管理教育的模式，“克隆”出另一个无个性的酒店管理专业，而是要瞄准新时代酒店管理人才市场的急需，走一条独特的、符合高职院校人才培养目标的办学之路。这就是：“