整十整百数乘一位数的口算练习.docVIP

课 题： 整十整百数乘一位数的口算 教案序号： 8 授课时间： 2013年 9月 12日 课 型： 练习 教学目标： 1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重难点： 重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教具准备：课件 板书设计： 教学过程： 复习导入 出示口算卡片： 20×6 ? 4×30 ? 90×7 ? 500×2 60×6 ? 9×20 ? 100×4 ? 300×8 设计意图：进一步巩固算理 新授知识 1．出示情境图： 回忆寻找未解决的信息和问题，师板书 2．解决问题： （1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2 ①估算 ②利用学具操作，探究算理，小组交流 ③竖式计算： 结合算理理解竖式 １　３ ×??? ２ ６　……３×２＝６ ２　０　……１０×２＝２０ ２　６　……６＋２０＝２６ ④简便写法：　　　　１　３ 　×??? ２ ２　６ （２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝ ①估算 ②学生独立列竖式计算 ③全班交流，说出算理。 ３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ 三、巩固练习 １．自主练习４　在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成，指名板演 ２．自主练习５　学生先独立审题，师再引导审题 每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？ （学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。） ３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６） 引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。 ４．按规律填空（自主练习７） ３０　６０　９０　（　）　（　）　（　） 111?222? （? ） （? ） （? ）? 666 学生独立完成 设计意图：教师在引导学生在找规律的时候，能够根据学生的回答及时做出判断和引领。 5．自主练习8 引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。 6．自主练习9 填一填 （?? ）×5 400 2×（?? ） 648 6×（?? ） 666 学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。 教学小结 学生谈学习收获，教师明确教学重难点。 作业布置： 知识巩固题：课本15页自主练习 5、6、7 拓展延伸题： 果园里栽了40棵苹果树，梨树的棵树是苹果树的8倍，梨树有多少棵？