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“畅游语文的海洋”说课标说教材 平安学校 崔樱凡 各位评委老师： 你们好！今天我与大家交流的主题是“畅游语文的海洋”，内容是人教版八年级下册。我将从说课标、说教材、说建议三个方面与大家共同探讨。 首先，说课标，我将从课程理念、学段课程目标和本册教材的内容标准两方面进行说明。 课程核心理念： 全面提高学生的语文素养（丰富语言积累，重视品德修养）。 正确把握语文教学的特点（重视语文实践，关注价值取向）。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式（以学法定教法）。 努力建设开放而有活力的语文课程（生活处处皆语文）。 2011年语文课程标准第四学段目标： （一）识字与写字 1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 7．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 8．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。 （三）写作 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 4．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 5．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。 （四）口语交际 1．注意对象和场合，学习文明得体地交流。 2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4．注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 5．讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 （五）综合性学习 1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 接下来，我来说本册教材的内容标准： 识字与写字方面： 用字典独立识字，会多种检字法，新增生字584个。学写规范的行楷字，了解唐人草书。 （二）阅读方面： 了解小说及散文特点、学习抒情言志的写法、掌握说明文和议论文的基本要求和形式。背名篇27篇，读名著《海底两万里》《名人传》。 （三）写作方面 学习写人写景的多种方法，会写说明文，了解摆事实讲道理的论述方法。写作文7次，练笔5000字，600字|45分钟。 （四）口语交际方面 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲。对不同的对象用不同的内容、方式方法进行交流，用肢体语言感染他人。 （五）综合性学习方面 积极参与社会实践活动，能自主组织文学活动。能制定 活动计划，提取和融汇重要信息，写简单活动总结。 二、说教材：我将从教材编写特点、编排体例、内容结构、知识与技能的立体式整合者四方面进行阐述： (一)说教材的编写特点： 1.按照专题兼顾问题组织单元。本册教材包括四大部分：分别是六个单元、课外古诗词、名著导读、附录。每一单元的课文都是围绕专题组成。课外古诗词共十篇。名著导读包括《海底两万里》《名人传》。附录包括欣赏唐人