八年级下册19课说课稿冀教版.docVIP

冀教版八年级下册19课说课稿 本课以动物园为话题展开谈论星期天的计划与打算。它是一个对话课，就本课的特点我想从下面几个方面进行讲述。这几个方面分别是：教材分析、目标分析、过程分析、和效果分析。首先看我的教材分析： 一 教材分析：（一） 教材的地位和作用 This is the third lesson of Unit3.It is a very important part in this unit。.Lesson 19 is a dialogue, it’s about a plan. where are you going to the zoo。.And Unit3 is about the animals.They are connected. By studying Lesson17,the students can improve their listening,speaking,reading and writing abilities.At the same time, make them understand animals are important for people. Some of them will go extinct.To protect the animals is our duty. （二）重难点 The important points : New words and phrases Act out the dialogue The difficult points : How to make a plan 二 目标分析：按语言知识,语言技能,学习策略,情感态度,文化意识五个方面将本课的教学目标细化 1 知识目标: A学习词汇和短语：B学习句型及表达法C小组能熟练朗读对话，能表演对话，小组讨论后，每人能写出一篇短文。 D通过学习本课，能用英语较灵活的描述 2 能力目标: 3 情感目标学习策略: 能积极的创造学习英语的机会,并充分利用,善于抓住用英语进行表达和交流的机会,注意自主合作学习,任务要求明确,学生学会思考,表达,讨论,倾听和评价. 让他们猜测，既活跃了课堂气氛，又能让同学们在反反复复的猜测中，快快乐乐地掌握了生词，体现了在快乐中学习英语的新课程理念动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们携起手来，好好保护动物，和她们做好朋友，共创美好未来！！！Step8: 课堂达标检测。在这一步骤中我设计了两个问题，第一个是Fill in the blanks about the new words and phrases.第二个是Writing:要求同学们把上一步骤的讨论结果写下来，只要三四个句子就足够了。 这种设计既是对同学们是否掌握了本课所学内容的检测，也是本课的一个拓展。同时提高了同学们的写作能力。 Step9: Summary :让同学们来做。让他们进行总结，我们今天学到了什么。然后选择一名同学告诉我：What we have learned today? Step10 : Homework : Writing Write a story about your trip to the zoo,or write a story about a trip to the zoo you would like to take. Don’t forget to answer these questions: When did you go to the zoo Did you buy tickets for the zoo? What animals did you see What animals did you like best? Why Did you feed any animals Are zoos good for animals? Why ？ 同学们回答问题的同时，通过思考使答案自然成文。 Step 11 : The design of the blackboard Lesson 19 : The Zoo Is Open ! lake scientist gorilla zebra open extinct somewhere all kinds of protect 这种设计是同学们对于单词的词性一目了然。 四 效果分析： 本节课单词不多，对话不长。但我使用各种手段营造课堂气氛通过表演的形式进行操练，表演是一种带有很强交际性的语言实践活动，能为学生提供真实的情景来学习和使用英语，培养学生运用