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初中标点符号复习 一、问号 1、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号 例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 2、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例：谁都不知道他是谁 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；疑问句主谓语倒置，问号放在句末。 例：应该付您多少钱，先生？ 4、连续问要在每一个分句的后面都用问号。 例：谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？ 二、叹号 1、表示感叹句末尾的停顿。 例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 2、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例：小王，快来！快来！ 三、顿号 1、句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 例：文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 2007年中考 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 五、冒号 1、提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 2、 用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。 例：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 3、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。 例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 5、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。 如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。” 6、转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 9、不要在一个句子里套用两个冒号。 例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。 六、引号 1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 例： 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。 如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？” 4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 七、书名号的使用 1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。 2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号） 3、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》 八、省略号 1、省略号不能与“等、等等”连用。 如：公园里有牡丹、杜鹃、菊花……等各种各样的花。（要删去省略号） 2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略） 九、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）分号的停顿大于逗号而小于 句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列 例： 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 十、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。） 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）