2012年九年级中考物理总复习力学填空题专题训练8.docVIP

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2012年九年级中考物理总复习力学填空题专题训练8

2013年九年级总复习力学填空专题训练(二) 1、如图3所示,是某大楼内电梯的结构示意图。钢链的一端固定在A点,然后绕过电梯厢下的滑轮,另一端连接在电动控制装置上.若用拉力F将重为2×104N的电梯和乘客从一楼匀速提升到六楼,已知每层楼高5m,则拉力F的大小是 N,拉力F所做的功是 J(不计摩擦和钢链的重). 下中图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于 杠杆(选填“省力”或“费力”).设车箱和泥土的总重G 1000N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,则F的大小至少是 . 如下右图所示,王军用如图所示的动滑轮,拉着物体M以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,物体重20 N,它受到的摩擦力是物重的0.2倍,水平拉力为25 N。2 s内拉力做的功是________J,该动滑轮的机械效率是________。 某人用平行于斜面的拉力,把一个重为1000N的物体,沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端,拉力的大小为250N,则此斜面的机械效率为________,物体所受到的摩擦力为 . 5、王军每天都练习跳绳,跳绳时她所穿鞋的总质量为0.4 kg,平均每分钟他跳绳120次,假定每次双脚抬离地面的高度均为5 cm,则每上升一次他对鞋做的功为____________J;他跳绳时对鞋做功的平均功率为____________W。 g取10 N/kg 9、如图所示,水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B,横截面积均为5.0×10-3 m2,A的底面向上凸起,B的底面为平面.在两容器中均加入重为10N的水,则B对桌面的压强为 Pa,A对桌面的压强 选填“大于”、“小于”或“等于” B对桌面的压强.若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB,则pA pB 选填“大于”、“小于”或“等于” . 10、 在溢水杯中装满水 水面与溢水口齐平 ,水深为10cm,水的质量为5kg,再放入一块重3N的木块,溢出的水全部用小烧杯接住 如图7所示 .则水溢出后溢水杯底受到水的压强是________Pa,小烧杯中水的重力等于________N。 g取10N/kg 28.如右图所示的密闭容器,两个底面A和B的面积不等,内盛有一定质量的某种液体.液体对底面A的压强、压力分别为PA、FA;如果把容器倒立后,液体对底面B的压强、压力分别为PB、FB,那么PA______PB,FA_________FB.(选填><= 11、在一个重2N,底面积为0.01的容器里装8N的水,容器中水的深度为0.05m。,把它放在水平桌面上,如图所示(g 1ON/kg)水对容器底部压力;容器对桌面的压强 12、平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150g的水,杯子与桌面的接触面积是10cm2,如图所示。则水对杯底的压强为 ;若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa,则玻璃杯的质量为 。 13、假设钢瓶内储满9千克液化气,钢瓶容积为0。3m 3,今用去一半,则钢瓶内剩下的液化气密度为 .有一空瓶子质量是50克,装满水后称得总质量为250克,装满另一种液体称得总质量为200克,则这种液体的密度为 。 14、弹簧测力计挂着一重为3N的物体A,物体A浸没并静止在水中,如 图17所示.(1)图中弹簧测力计的示数是   N.物体A所受浮力是    N.(2)如果测力计不拉着物体A,A在水中会 (选填“下沉”、“上 浮”、“悬浮”).判断的依据是 。 15、有一个实心圆柱形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的读数为10N;,当把物体一半体积浸入水中时,测力计的读数为4N。则物体的体积 cm3.把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力为 N。 16、在杯子内盛有适量石油,放入一个质量是5.6×10—3kg,边长是2cm的正方体物块,有3/4的体积浸没在石油中,此时石油深度为0.1m.则石油的密度为 .石油对杯底的压强为 . 17、下图所示,甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题: (1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_______________的关系;设计乙实验的目 的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受____________________的关系。 (2)两个实验都涉及到同一种物理方法,叫_________________________。 20、如图所示,OB为一轻质杠杆,O为支点,OA 0.3m,OB 0.4m,将重30N的物体悬挂在B点,当杠杆在水平位置平衡时,在A点至少需加 N的拉力,这是一个 选填“省力”或“费力” 杠杆. 21、“

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