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学习“三严三实”;一、提出
二、重大意义
三、内涵
四、内容
五、不严不实的具体表现和严重危害
六、领导干部存在的“不严不实”的问题
七、领导班子存在的“不严不实”的问题
;1.时间
2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。 ;①内忧:我国经济发展遭遇瓶颈,影响社会安定的
民生问题亟待改善。
首先,资金配置扭曲,价格上升。
其次,产能过剩严重,结构调整缓慢。
第三,出口竞争力有所下降,国际市场份额缩减。
住房、医疗、教育、就业;②外患:
意识形态领域的干扰愈演愈烈,国际局势危机四伏。;③自身建设:
各种因素的影响,导致一部分党员干部的道德水准下滑,领导水平不强。;“三严三实”的重大意义;“三严三实”的深刻内涵;“三严三实”的深刻内涵;“三严三实”内容
严以修身、严以用权、严以律己,
谋事要实、创业要实、做人要实。
; 严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。; 谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。 ; 1. 这是中国特色的领导队伍建设途径。
2. 是在江总书记“以德治国”的基础上,更为具体的提法,是江总书记“以德治国”的继续。
3. 要求广大党员干部要“内修”道德功夫,外守规章制度。由“被动挨打”,变“主动达标”。;践行
完善制度建设
创造修行环境
提升国民素质 ;不严不实的具体表现和严重危害? ;不严不实的具体表现和严重危害?;不严不实的具体表现和严重危害?;不严不实的具体表现和严重危害?;理想信念、党性观念、宗旨意识、道德品质、遵守法纪等方面,领导干部自身普遍存在着诸多“不严不实”的问题;当前,我们面临的改革发展稳定任务之重前所未有,矛盾风险挑战之多前所未有。我们要战胜“四大危险”、经受住“四种考验”,必须以从严的精神管党治党、以实的作风干事创业。对照“三严三实”这个标尺,还有不少问题值得重视。?;修身不严的问题。
有的政治上不够坚强,把自己混同于普通老百姓,在党不言党、在党不爱党、在党不为党,台上台下两个样、单位内外两种人;有的对苗头性倾向性问题不敏感,缺乏政治洞察力,对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管;有的对安排的工作、措施认为是小题大做,不以为然、不当回事,直接表现就是蜻蜓点水、不抓落实;有的对社会上散布的负面言论不批驳、不制止、不纠正,甚至还随声附和、随波逐流;有的理想信念动摇、信仰迷失,不信马列信鬼神,对宗教明里不信暗里信,在职不信退休信;有的精神迷失、不求上进,不重修身、只求养生,甚至贪图享乐、玩物丧志;有的不琢磨事、光琢磨人,对提拔的干部不看他工作怎么样,总是研究谁和谁的关系好。?
;用权不严的问题。
有的不讲民主集中制,作风霸道,听不进不同意见,搞家长制、一言堂,个人说了算;有的滥用职权,以权谋地、非法开地,通过私下转包出租土地捞取利益;有的利用职权谋取不正当利益,插手工程项目、资源开发、基础设施建设、土地征用等,侵占挪用截留惠民款项;有的破坏党的干部路线和干部工作制度原则,在选人用人上不按程序办事,任人唯亲、封官许愿,把干部当作“私人财产”,搞团团伙伙、拉帮结派。?
;律己不严的问题。
有的不守纪律、不讲规矩,想执行就执行,想怎么来就怎么来,把纪律要求当“儿戏”,让纪律制度成了“稻草人”;有的与中央、省市不能保持一致,对上级的部署,口号喊得响、落实轻飘飘,甚至有的不但不落实,还喜欢在背后说三道四、品头论足;有的喜欢道听途说、捕风捉影,偏信谣言、不信正听,甚至热衷于传谣造谣;有的自由散漫,长期不参加组织生活,个人重大问题不报告,外出不请假、不说明;有的有令不行、有禁不止,在“四风”方面顶风违纪、不收敛不收手,心无敬畏、行无尺度;有的无视党纪,利用婚丧嫁娶,借口风俗习惯,大操大办、伺机敛财;有的不信组织信关系,把同学关系、朋友关系、同乡关系看得很重,把组织关系庸俗化。 ;谋事不实的问题。
有的大局意识不强,对反分裂、反渗透、反恐怖斗争的长期性艰巨性复杂性认识不足,盲目乐观、麻痹大意,缺乏忧患意识和长期作战思想;有的把着眼点着力点当口号,缺乏底线思维,不能做到稳定与发展两手抓、两手都要硬;有的作风飘浮、好高骛远,制定政策、谋划工作不遵循客观规律,想问题、作决策脱离实际;有的重“显绩”、轻“潜绩”,不愿做基层建设、群众工作、
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