4角的认识2015重点.pptVIP

;2.如图：请用两种方式分别表示图中的两条直线。;3.下列表示方法是否正确？ （1）;;;直线的公理 ;拓展延伸;1.线段性质： 两点之间， 最短.; 方法一: 测量法 （工具：刻度尺）;AM=BM;如图，下列说法 ，不能判断点C是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB ;己知，如图，点C是线段AB上一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，如果AB=10cm，AM=3cm，求CN的长.;角的认识（第一课时）;感受生活中角无处不在;Back;感受生活中角无处不在;A;; 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;日常生活中常见到角;;2、角的表示方法？角有几种表示方法 。请在课本上划出来。;O;O;练习：图中有几个角？你能把它们表示出来吗？;O;O;2.角的表示方法：;练习2：; 　(a) ∠1就是∠A；;C;3.角的动态定义：;O;O;说明：;角 的 概 念; 3、射线 OA绕点O 旋转360度后，回到原来的位置时,所成的角叫做 。;判断：有人说，平角是一条直线，周角是一 射线对吗？;1、量角器的中心点与角的顶点重合。 2、量角器的零刻度线与角的一边重合。 3、角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个角的度数。;1°的 为1分,;例1;例题 1： 0.25°等于多少分? 等于多少秒?; 2700″等于多少分? 等于多少度?;确定相应钟表上时针与分针所成的角度;1、图中有几个角，你能把图中的角表示出来吗?;3、找出图中的所有角（不计平角） 并把它表示出来： ;;;探 究;说说你的收获！;知识积累：; ; ; 6000″等于多少分? 等于多少度?;E;H;F;G;确定相应钟表上时针与分针所成的角度; 时钟在8点20分时,时钟的时针与分针所成的角是多少度?;下列说法正确的是（ ） （A）两条具有公共点的射线叫做角 （B）平角的两边构成一条直线 （C） 射线是周角 （D）从一点引出的两条线段组成的图形叫做角;;4、下列对角的表示方法理解错误的是（ ） （A）角可用三个大写字母表示，顶点字母写在中间，每边上的点写在两旁 （B）任何角都可用一个顶点字母来表示 （C）表示角时有时可靠近顶点加上弧线，注上数字来表示 （D）表示角时有时可靠近顶点加??弧线，注上希腊字母来表示; 变式提高 1 如图1,D、E分别是AB、AC上的点. (1) ∠ ABC与 ∠ DBC是不是同一个角? (2) ∠B AC与∠ DAE是不是同一个角? (3) ∠B AC与∠ ACB是不是同一个角? 2 如图2，图中共有多少个角？请分别表示它们。 3 如图3，用大写字母表示图中用希腊字母标注的角。 ∠ α =___ ∠ β=____ ∠ γ =___ ∠ θ=_____;问题4:（1）在放大镜下，一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？;例:计算 (1) 1.45°等于多少分?等于多少秒? (2) 2400″等于多少分?等于多少度? (3) 3.58 + 7°24′30″;问题3：如图，你能从这个图中向同学提出与角的概念有关问题吗？;回顾与思索;勇往直前;激流勇进;六、小结：;;方法;小结：