3.3《水的净化》_人教新课标版解决方案.pptVIP

水的净化;一、 净化水的常用方法;1、沉淀法（吸附沉淀）;⑴.过滤可以分离 与 的混合物;分组完成： 《活动与探究》 河水过滤的实验 ;想一想：; 动动脑： 日常生活中可采用哪些物品代替实验室中的过滤器来过滤液体（分离固体和液体）？有哪些过滤的例子？ ;活性炭具有吸附性。;4、蒸馏法;实验室制取 蒸馏水的装置;⑶蒸馏的操作方法;制取蒸馏水的简易装置：;二、自来水生产过程;自来水厂净水过程图;;3.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水;4、指出左图中的错误: ;走出课堂！ 1、了解家用净水器的原理，自制简易净水器。参考教材P57家庭小实验 2、有条件的话，你可以到自来水厂了解他们的净水过程，写一份参观报告。 （请注意安全！）;学生自制净水器;小卵石、 和_____起主要的_____作用，_______起吸附作用。;三、硬水和软水;;1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 （ ）A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌C．溶解食盐  D．加肥皂水搅拌 ;3．纯水是 色、 臭，清澈透明的 - 体，而许多天然水里由于含有许多 和 - 杂质，因此常呈浑浊。 ;5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；(2)可以降低水的硬度的是 ；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。 ;6 .下列操作：①静置沉淀；②过滤；③煮沸；④吸附；⑤蒸馏。能有效降低水的硬度的是（ ） A．②③⑤　B．③⑤　C．③④　D．①②③④⑤ 7．某同学在实验室里过滤一种浑浊液，发现滤出的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞。则造成实验失败的原因可能是下列错误操作中的（ ） A．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 B．滤纸与漏斗之间有气泡未被排除 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边 8．2008年5月12日，四川发生了特大地震灾害，为防止疾病传染，震后需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降，较合理的顺序为（） A．③①②④　B．④①③② 　 C．④③②①　D．③①④②;9 、涨水季节，某校课外兴趣小组的同学从河水中进行取样，并进行净化处理（如下图所示）。回答下列有关问题： （1）写出指定的仪器名称：①＿＿＿；②＿＿＿；③＿＿＿。 （2）如图甲所示的装置中的一处明显错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。该操作可除去水样中的＿＿＿＿＿（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （3）再将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示装置进行蒸馏。实验前，应先检查装置的＿＿＿＿。蒸馏时，在烧瓶中放入几片碎瓷片，其目的是＿＿＿＿，烧杯中的冰水的作用是＿＿＿＿＿＿。 （4）怎样证明仪器③中所得的水是硬水还是软水？取适量蒸馏后的水，倒入另一试管中，加入＿＿＿振荡，如果产生＿＿＿说明蒸馏后的水是软水。