四年级下册英语人教版1-2单元复习讲评.docVIP

课题：《Unit 1 -Unit2 复习》? 四年级 英语 导学教案 执教人：尹英利 【课型】复习课 【导学目标】 1.复习1-2单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2.理解复习1-2单元中的句子。（ ）1 It’s 8:00. It’s time English class.A. for B. to C .in （ ）2 It’s 6:00. It’s time to .A .school B. lunch C .get up （ ）3What time A. is, it B. it, is C. this, is （ ）4 Look at my .It’s 8 A o’clock, clock B. clock ,clock C . clock, o’clock 5. How many ______ are there in your school A.student B.students C.studentes 6._____ way, please.A. This B.That C. This is 7.Welcome _____ our school!A.on B.in C.to 8.We draw pictures in the ____A.music room B.art room C.canteen 9.We can read books in the ______.A.library B.TV room C.gym 10.This is my desk. That is ____ desk.A.your B.you C.I 三连词成句 1、time what it is 2、 I can have soup some 3、What it is time 4、 It’s for class time English . 5、 is the classroom1 where 6、 is It next to the library . 师巡视并指导学生做题。小组长汇报本组出错情况，重点讲解。 英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。 3.句子末尾有标点（逗号和句号在二线偏上一点的地方，句号为一个小实点）。 课题：Unit1-Unit2 【课型】讲评课 【讲评目标】 1、通过试卷讲评，让学生发现试卷中的错误，查缺补漏。 2、培养学生自己发现问题、解决问题的能力。 3、培养学生合作探究的能力和精神。 【讲评重点与难点】 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析。 【讲评过程】 一、导入（测情总述） 从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能灵活运用所学的知识。教师分析学生成绩，表扬成绩突出和进步幅度较大的学生。 二、讲评 学生活动 教师导学 一、课前自查： （课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求） 1、自查：检查自己出错的原因。 2、自改：把自己能改正的题目改正过来。 3、自记：把自己解决不了的问题记下来。 二、试卷讲评： 1、小组合作交流，生生互助解易质疑。 （1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。 （2）自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。 （3）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。 2、学生分析： （1）、讲清疑难问题考查的知识点 （2）、自己是如何找到解决问题的突破口的？ （3）、讲清疑难问题的思路和解法 （4）、说出自己犯错误的原因。 a.反思解题过程中出现的错误原因，进行知识的整理。 b.学生之间可以相互讨论、相互交流，取长补短，完成对知识理解和升华 针对性训练 一、 根据汉意写出下列单词 二楼-- 计算机房-- 英语课-- 图书馆-- 操场-- 上床睡觉-- 回家-- 起床-- 二、选择正确答案 （ ）1 It’s 8:00. It’s time English class.A. for B. to C .in （ ）2 It’s 6:00. It’s time to .A .school B. lunch C .get up （ ）3What time A. is, it B. it, is C. this, is （ ）4 Look at my .It’s 8 A o’clock, clock B. clock ,clock C . clock, o’clock 5. How many ______ are there in your school A.student