周巷镇中心小学牛津5B Unit3导学案.docVIP

5B, Fun with English, Yilin Edition 周巷镇中心初中小学英语备课组 PAGE  第  PAGE 13 页 共  NUMPAGES 13 页 主备人：沈 阳复 备：施教日期2010年　月　日教学 内容Unit3 Hobbies Part BC共几课时6 1课型新授第几课时教 学 目 标1、能正确地听、说、读、写词组take photos，go shopping.并能正确地听、说、读词组collect stamps, grow flowers, make model ships, make clothes. 2、能正确地理解并应用句型 Do you have any hobbies? Yes,I do. I like …He/She likes …,too. 3. 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 4. 和学生谈论兴趣爱好,激发学习兴趣。教 学 重 难 点 重点：目标1和2 难点：目标2教 学 资 源 本课主要学习一般疑问句Do you have any hobbies?极其回答和主语是第三人称单数动词的变法.在教学过程中教师可以通过图片,以旧带新的方法引出句型.预 习 设 计听B部分录音,试读单词。 了解C部分句型意思,并尝试与同伴交流。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、预习展示 学生在此过程中理解六个词组的意思。 二、谈话导入 用Do you like…?Does he/she like…?等日常交际用语及句型进行师生或学生学生之间的自由交谈，创设课堂气氛。 二、教师导航 学生在听、看手势的同时理解take photos 的意思。 生跟读并做动作。(take photos) 学生看图片 学生跟读： I like taking photos. 请一学生用I like…句型说出自己喜欢做的运动，其余学生仿照其用 “I like…”结合以前学过的动词词组在学习小组里进行造句练习。 三．合作探究 听B部分录音并跟读 两人一组表演C部分对话. 3.Sing a song跟读 ，试着模仿改编，并唱.（替换爱好歌词 ） 四．反馈总结 把P25四幅图对话写下来。出示六幅图片，让学生用所给的六个词组对应到六幅图片下面。 T：Do you like taking photos？（拿着照相机问学生） 1. T：I like taking photos,too. 板书take photos这个词组。 2、教学：take photos(边说边做动作) 3、 T：I like taking photos,too. 伺机教学句型： I like… 4、出示图片 T：Look ,what is he doing? He is going shopping. 小结：like doing like 后面跟动词，动词要加“ing”，表示“喜欢做某事”。 5、教师逐一向全班:He/She likes…领说句型。 学生两人一组自编对话并表演P25 Work in pairs 师出示图片问生边做相应的动作边回答： 作业 设计1、抄写默写要求四会掌握的单词和词组。 2、运用所学的词组和句型自由编对话交谈。 3.预习作业：*预习第三单元A单词 **记住下列词组：take photos, show us his stamps, here they are. ***预习课文部分，并听录音感知课文，适读课文 主备人：沈 阳复 备：施教日期2010年　月　日教学内容Unit3 Hobbies A共几课时6 2课型新授第几课时教 学 目 标1能正确的理解掌握对话内容，能朗读、初步表演对话。 2 掌握单词collect, a stamp, ship, go shopping, every 3. 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 4. 能勇敢的表达自己的爱好。教 学 重 难 点重点：目标1和2 难点：目标1教学 资源 本课通过Mike 和Yang到 Ben家作客引出话题,谈论兴趣.在教学过程中根据小学生的年龄特点,充分利用多媒体,实物,投影等加上形象化的语言和体态语,使语言练习联系生活. 预习 设计*预习第三单元A单词 **记住下列词组：take photos, show us his stamps, here they are. ***预习课文部分，并听录音感知课文，适读课文学 程 预 设导 学 策 略调整反思一、复习导入 1.??学生看图片