第13章力和机械教学设计.docVIP

教 学 设 计 设计时间： 计划课时： 1课时 时间： 课题§1.弹力 弹簧测力计教材人教社九年级《物理》范例教材简析本节先通过学生对弹力的探究，了解弹力的概念；再由探究过程和实际操作中学会弹簧测力计的使用。教 学 目 标 与 重 难 点 知识 和 技能1.知道什么是弹力，弹力产生的条件； 2.了解弹簧测力计的原理； 3.会正确使用弹簧测力计。 过程 和 方法 经历弹簧测力计的使用过程，进一步掌握测量工具的使用方法。 情感 态度 和 价值观 对弹力认识并产生兴趣，体会科学技术的价值，培养学生乐于探究日常用品中蕴藏科学道理的情感。学 情 分 析 结合学生实际情况，增强学生感性认识，从而建立弹力概念，和学会弹簧测力计的正确使用。教 学 策 略 观察、实验：弹力现象、弹力产生的条件 探究：弹簧测力计的使用学习方式自主性学习：总结测力计的使用注意事项情 景 创 设 问题情景：如何测量力的大小、如何正确使用测力计 活动场景：利用测力计测量力的大小 教 学 交 往 与 互 动 过 程教学流程教师活动预设学生活动预设设计意图引入 二、正课 1．教师引入：演示 弹簧、橡盘等发生形变，在回复时产生力的现象 同时说明物体形变后不能恢复原状的，叫塑性。 教师引导：压力、支持力、拉力等都是弹力 2