2012江西中考数学模拟试卷.docVIP

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2012江西中考数学模拟试卷

第  PAGE 11 页 共  NUMPAGES 11 页 江西2012中考预测卷·数学关于试卷的总体评述及应该如何修改见最后 本套数学试卷共有六个大题,25个小题,全卷包含选择题、填空题、解答题三种题型,其分值分别为24分、24分、72分,分值比为2.5︰1.5︰6,试卷考查内容覆盖了《义务教育数学课程标准》三个知识领域的主要内容,“数与代数”、“空间与图形”和“统计与概率”的分值分别约占总分的51%、34%、15%. 试卷充分地体现了课程改革理念,在全面考查核心数学内容的基础上,注重考查学生灵活运用数学知识解决问题的能力、注重考察学生的观察、实验、猜想、推理能力,试题注意了减少计算、适当增加思维量,削弱了封闭式的、繁难的几何证明,取而代之的是以发现、猜测和探究为主线的新式几何试题.减少纯数学问题解答,加大了对应用性问题比例.具体说来有以下几点值得大家关注. 试题特征题 号特征说明新信息20不出选做题,对计算器使用的考查放在大题计算过程中;地方特色3以“2010年6月江西抗洪救灾捐款”为题材考查科学记数法强预测132010年考查的是对三视图的判别,预计2011年将会考查根据三视图判定几何体的数量易错题5学生易将1-4月利润极差误以为是4月与1月的利润的差.较难题25结合图形的性质探索图形变化规律,并用函数关系式表示其规律.一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,满分24分) 1.下列各数中,负数是【 B 】考查绝对值、相反数、倒数的比较多,单独考查负数的概念是否太过简单, 批注的批注: 此题不是“太过简单”,而是有点偏难! A. B. C. D. 【解析】考查点:本题考查了有理数(负数)的意义及有理数和负、零指数幂的运算; 解题思路:需紧扣负、零指数意义和“-”号的处理方法来化简各数,如“”中的“-1”不是底数,所以“”应理解为1的-1次方的相反数,另还应注意负指数幂转化为正指幂的方法,即:“底倒指反”. 【易错提示】易化简为1 2.下列各等式成立的是( C ) A. B. C. D. 【解析】考查点:本题考查了整式的加减,幂乘方的运算,以及乘法公式的应用.解题思路: A ×与不是同类项,不能合并,故A错;B×负数的奇次方,应为负数,故B错;C√D×应等于,原式漏了2ab故D错.3. 2010年江西省发生了特大洪灾,洪灾无情人有情,在此期间,社会各界高度关注灾情,纷纷慷慨相助,奉献爱心.从6月18日至6月29日16时,江西省民政厅救灾捐赠接收办公室共接收捐款3002.317万元,其中3002.317万元这个数字(保留四位有效数字)用科学记数表示为( D ).可以保留, 批注的批注 这题放在本卷真有点可惜. A.3.002×10元 B. 30.02×10元 C.3.00231×10元 D. 3.002×10元 【解析】考查点:本题考查了科学记数法及有效数字意义; 解题思路:由于“3002.317万”是个较大的数,首先将3002.317按科学记数法写成a×10的形式,再注意把数字后面的文字“万”转化成10的指数次幂,同时只对a取保留四个有效数字的近似值. 【归纳总结】用科学记数法表示的数中,有效数字的个数只针对的数字,与无关; 原带“文字单位”的大数用科学记数法表示时要注意单位的转化. 4.已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是( D ) A.当AB=BC时,它是菱形 B.当AC⊥BD时,它是菱形 C.当∠ABC=900时,它是矩形 D.当AC=BD时,它是正方形 对平行四边形的考查一般会结合三角形计算或者求证, 批注的批注:这样的题考不考,要看整卷的知识点分布,并不一定要与什么知识点结合或出大题,这里主要是为考查特殊四边形判定,应该没有什么问题. 【解析】考查点:本题考查了平行四边形的性质,以及菱形、矩形、正方形的判定. 解题思路:在平行四边形基础上,紧扣菱形、矩形、正方形的判定,分析各选项中所添加的条件是否符合相应的判定条件. 5.某企业1~5月份利润的变化情况图所示,以下说法与图中反映的信息相符的是( C ) A.1~2月份利润的增长快于2~3月份分利润的增长 B.1~4月份利润的极差与1~5月份利润的极差不同 C.1~5月份利润的的众数是130万元 D.1~5月份利润的中位数为120万元 此题为2010年安徽中考题T6,与江西卷考查不符折线图近几年并没有考查, 批注的批注:第5、6题虽是成题,就是为了突出考查识图、读图、从图象中获取信息能力。而且是从两个不同角度去考查,对于“

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